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Barzel/L Mathematik-Methodik

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Beschreibung

Informationen zum Titel:

Mathematikunterricht hat Methode(n)!

Lehrerinnen und Lehrer stehen täglich vor der Frage: Wie gestalte ich meinen Unterricht? Welche Methoden vermitteln optimal fachliche und soziale Kompetenzen? Wie lässt sich das selbstständige und kooperative Lernen fördern? Dieser fundierte Methodenpool gibt die Antworten.

  • Fachspezifische Umsetzungen bewährter Methoden
  • 31 alphabetisch geordnete Methoden speziell für den Mathematikunterricht, jeweils mit Kurzbeschreibung, Einsatzbeispielen und Gestaltungshinweisen
  • Zahlreiche praktische Tipps und Hilfen

Informationen zur Reihe:

Methodisches Handwerkszeug liefern, um den Unterricht erfolgreich zu gestalten - das ist das Ziel der Reihe
Fachmethodik
.

Die Bände

  • öffnen den Blick für übergreifende Methoden und fachspezifische Arbeitsweisen,
  • stellen die Methoden des Faches und ihre Einsatzmöglichkeiten vor,
  • fördern handlungs- und kompetenzorientierten Unterricht,
  • liefern fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis.

Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudentinnen und -studenten der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder/-innen und an junge Lehrer/-innen.

Informationen zum Titel:

Mathematikunterricht hat Methode(n)!

Lehrerinnen und Lehrer stehen täglich vor der Frage: Wie gestalte ich meinen Unterricht? Welche Methoden vermitteln optimal fachliche und soziale Kompetenzen? Wie lässt sich das selbstständige und kooperative Lernen fördern? Dieser fundierte Methodenpool gibt die Antworten.

  • Fachspezifische Umsetzungen bewährter Methoden
  • 31 alphabetisch geordnete Methoden speziell für den Mathematikunterricht, jeweils mit Kurzbeschreibung, Einsatzbeispielen und Gestaltungshinweisen
  • Zahlreiche praktische Tipps und Hilfen

Informationen zur Reihe:

Methodisches Handwerkszeug liefern, um den Unterricht erfolgreich zu gestalten - das ist das Ziel der Reihe
Fachmethodik
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Die Bände

  • öffnen den Blick für übergreifende Methoden und fachspezifische Arbeitsweisen,
  • stellen die Methoden des Faches und ihre Einsatzmöglichkeiten vor,
  • fördern handlungs- und kompetenzorientierten Unterricht,
  • liefern fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis.

Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudentinnen und -studenten der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder/-innen und an junge Lehrer/-innen.
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