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Beschreibung
Die vorliegende Studie befasst sich mit den männlichen Genderentwürfen geistig behinderter Männer und versteht sich als Beitrag dahingehend, die Lebensäußerungen dieser Männer besser verstehen zu können. Im Rahmen einer Felduntersuchung wurden Teilnehmende Beobachtungen in einer Behindertenwerkstatt und autobiografisch-narrative Interviews mit geistig behinderten Männern im (jungen) Erwachsenenalter durchgeführt. Die Forschungsarbeit gliedert sich in einen Theorieteil, in dem zunächst Männlichkeit und geistige Behinderung als soziale Prozesse diskutiert und diskurstheoretisch beleuchtet werden. Im sich anschließenden qualitativen Teil erfolgt eine Rekonstruktion der Männlichkeitskonzepte der untersuchten Männer. Im Weiteren wird der Frage nachgegangen unter welchen Bedingungen diese Männer ihre Männlichkeiten hervorbringen müssen und welche Konsequenzen diese Bedingungen für ihre Männlichkeiten haben. In einem letzten Schritt werden die den Untersuchungsergebnissen inhärenten heil- und sonderpädagogischen Implikationen herausgearbeitet.
Die vorliegende Studie befasst sich mit den männlichen Genderentwürfen geistig behinderter Männer und versteht sich als Beitrag dahingehend, die Lebensäußerungen dieser Männer besser verstehen zu können. Im Rahmen einer Felduntersuchung wurden Teilnehmende Beobachtungen in einer Behindertenwerkstatt und autobiografisch-narrative Interviews mit geistig behinderten Männern im (jungen) Erwachsenenalter durchgeführt. Die Forschungsarbeit gliedert sich in einen Theorieteil, in dem zunächst Männlichkeit und geistige Behinderung als soziale Prozesse diskutiert und diskurstheoretisch beleuchtet werden. Im sich anschließenden qualitativen Teil erfolgt eine Rekonstruktion der Männlichkeitskonzepte der untersuchten Männer. Im Weiteren wird der Frage nachgegangen unter welchen Bedingungen diese Männer ihre Männlichkeiten hervorbringen müssen und welche Konsequenzen diese Bedingungen für ihre Männlichkeiten haben. In einem letzten Schritt werden die den Untersuchungsergebnissen inhärenten heil- und sonderpädagogischen Implikationen herausgearbeitet.
Details
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
|---|---|
| Fachbereich: | Allgemeines |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 352 S. |
| ISBN-13: | 9783981642827 |
| ISBN-10: | 3981642821 |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Paperback |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Zach, Michael |
| Hersteller: | Johann W. Goethe Universität - Dekanat |
| Maße: | 210 x 148 x 22 mm |
| Von/Mit: | Michael Zach |
| Erscheinungsdatum: | 16.09.2015 |
| Gewicht: | 0,511 kg |
Details
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
|---|---|
| Fachbereich: | Allgemeines |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 352 S. |
| ISBN-13: | 9783981642827 |
| ISBN-10: | 3981642821 |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Paperback |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Zach, Michael |
| Hersteller: | Johann W. Goethe Universität - Dekanat |
| Maße: | 210 x 148 x 22 mm |
| Von/Mit: | Michael Zach |
| Erscheinungsdatum: | 16.09.2015 |
| Gewicht: | 0,511 kg |
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