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Beschreibung
Im Rahmen des Projekts Blick zurück nach vorn werden führende WissenschaftlerInnen aus dem Bereich Integrationspädagogik zu ihren persönlichen Erfahrungen, zu ihrem eigenen Zugang zum Themenfeld Inklusion, zu ihren Forschungsschwerpunkten sowie zu künftigen Herausforderungen befragt. Die Interviewten zeichnen dabei die Entstehungsgeschichte des Gemeinsamen Unterrichts vor dem Hintergrund ihrer eigenen biografischen Entwicklung nach und skizzieren in der Zusammenschau die Entwicklung bis zur Gegenwart. Die Interviews zeigen auf, in welchem Umfang Erfahrungen mit dem Gemeinsamen Unterricht bestehen, inwieweit aus der jeweiligen Sicht des Interviewten Entwicklungen rückläufig sind und wo Chancen und Anknüpfungspunkte für die Zukunft gesehen werden. Ergänzt werden die jeweiligen Interviews durch je einen repräsentativen Artikel des Interviewten und durch ausgewählte Literaturlisten. Das Interviewprojekt demonstriert, dass zu Inklusion und Gemeinsamem Unterricht langjährige umfangreiche Erfahrungen vorliegen, auf denen in Zukunft aufgebaut werden kann.
Der erste Band enthält Interviews und Begleitmaterial von Alfred Sander, Hans Eberwein, Helmut Reiser, Jutta Schöler, Rainer Maikowski, Reimer Kornmann, Ulf Preuss-Lausitz, Ulrike Schildmann und Wolfgang Jantzen.
Der erste Band enthält Interviews und Begleitmaterial von Alfred Sander, Hans Eberwein, Helmut Reiser, Jutta Schöler, Rainer Maikowski, Reimer Kornmann, Ulf Preuss-Lausitz, Ulrike Schildmann und Wolfgang Jantzen.
Im Rahmen des Projekts Blick zurück nach vorn werden führende WissenschaftlerInnen aus dem Bereich Integrationspädagogik zu ihren persönlichen Erfahrungen, zu ihrem eigenen Zugang zum Themenfeld Inklusion, zu ihren Forschungsschwerpunkten sowie zu künftigen Herausforderungen befragt. Die Interviewten zeichnen dabei die Entstehungsgeschichte des Gemeinsamen Unterrichts vor dem Hintergrund ihrer eigenen biografischen Entwicklung nach und skizzieren in der Zusammenschau die Entwicklung bis zur Gegenwart. Die Interviews zeigen auf, in welchem Umfang Erfahrungen mit dem Gemeinsamen Unterricht bestehen, inwieweit aus der jeweiligen Sicht des Interviewten Entwicklungen rückläufig sind und wo Chancen und Anknüpfungspunkte für die Zukunft gesehen werden. Ergänzt werden die jeweiligen Interviews durch je einen repräsentativen Artikel des Interviewten und durch ausgewählte Literaturlisten. Das Interviewprojekt demonstriert, dass zu Inklusion und Gemeinsamem Unterricht langjährige umfangreiche Erfahrungen vorliegen, auf denen in Zukunft aufgebaut werden kann.
Der erste Band enthält Interviews und Begleitmaterial von Alfred Sander, Hans Eberwein, Helmut Reiser, Jutta Schöler, Rainer Maikowski, Reimer Kornmann, Ulf Preuss-Lausitz, Ulrike Schildmann und Wolfgang Jantzen.
Der erste Band enthält Interviews und Begleitmaterial von Alfred Sander, Hans Eberwein, Helmut Reiser, Jutta Schöler, Rainer Maikowski, Reimer Kornmann, Ulf Preuss-Lausitz, Ulrike Schildmann und Wolfgang Jantzen.
Inhaltsverzeichnis
Gekommen, um zu bleiben -
Erfahrungen aus vier Jahrzehnten Gemeinsamer Unterricht
Alfred Sander
Interview
Inklusion macht Schule -
Ein langer Weg zu einem humaneren Bildungswesen
Hans Eberwein
Interview
Integrationspolitik als notwendiger Ansatz zur
Weiterentwicklung integrationspädagogischen
Denkens und Handelns
Helmut Reiser
Interview
Arbeitsplatzbeschreibungen -
Veränderungen der sonderpädagogischen Berufsrolle
Jutta Schöler
Interview
Die Arbeit von Milani-Comparetti und ihre Bedeutung
für die Nicht-Aussonderung behinderter Kinder
in Italien und in der Bundesrepublik Deutschland
Rainer Maikowski
Interview
Entwicklung der Gemeinschaftsschulen in Berlin
Reimer Kornmann
Interview
Von der Auslesediagnostik zur Förderdiagnostik:
Entwicklungen, Konzepte, Probleme
Ulf Preuss-Lausitz
Interview
Separation oder Inklusion -
Zur Entwicklung der sonderpädagogischen
Förderung im Kontext der allgemeinen Schulentwicklung
Ulrike Schildmann
Interview
Die Geschlechterdimension in der Integrationspädagogik
Wolfgang Jantzen
Interview
Schwerste Behinderung als sinnvolles und systemhaftes
Verhalten unter isolierenden Bedingungen anhand der
Beispiele Anenzephalie, Epilepsie und Autismus
Register
Erfahrungen aus vier Jahrzehnten Gemeinsamer Unterricht
Alfred Sander
Interview
Inklusion macht Schule -
Ein langer Weg zu einem humaneren Bildungswesen
Hans Eberwein
Interview
Integrationspolitik als notwendiger Ansatz zur
Weiterentwicklung integrationspädagogischen
Denkens und Handelns
Helmut Reiser
Interview
Arbeitsplatzbeschreibungen -
Veränderungen der sonderpädagogischen Berufsrolle
Jutta Schöler
Interview
Die Arbeit von Milani-Comparetti und ihre Bedeutung
für die Nicht-Aussonderung behinderter Kinder
in Italien und in der Bundesrepublik Deutschland
Rainer Maikowski
Interview
Entwicklung der Gemeinschaftsschulen in Berlin
Reimer Kornmann
Interview
Von der Auslesediagnostik zur Förderdiagnostik:
Entwicklungen, Konzepte, Probleme
Ulf Preuss-Lausitz
Interview
Separation oder Inklusion -
Zur Entwicklung der sonderpädagogischen
Förderung im Kontext der allgemeinen Schulentwicklung
Ulrike Schildmann
Interview
Die Geschlechterdimension in der Integrationspädagogik
Wolfgang Jantzen
Interview
Schwerste Behinderung als sinnvolles und systemhaftes
Verhalten unter isolierenden Bedingungen anhand der
Beispiele Anenzephalie, Epilepsie und Autismus
Register
Details
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
|---|---|
| Fachbereich: | Sonderpädagogik & Behindertenpädagogik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Titelzusatz: | Band 1: Alfred Sander, Hans Eberwein, Helmut Reiser, Jutta Schöler, Rainer Maikowski, Reimer Kornmann, Ulf Preuss-Lausitz, Ulrike Schildmann und Wolfgang Jantzen |
| Reihe: | Dialektik der Be-Hinderung |
| Inhalt: | 365 S. |
| ISBN-13: | 9783837927726 |
| ISBN-10: | 3837927725 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Müller, Frank J. |
| Redaktion: | Müller, Frank J. |
| Hersteller: |
Psychosozial Verlag GbR
Psychosozial-Verlag GmbH & Co. KG |
| Maße: | 240 x 165 x 25 mm |
| Von/Mit: | Frank J. Müller |
| Erscheinungsdatum: | 16.02.2018 |
| Gewicht: | 0,676 kg |
Inhaltsverzeichnis
Gekommen, um zu bleiben -
Erfahrungen aus vier Jahrzehnten Gemeinsamer Unterricht
Alfred Sander
Interview
Inklusion macht Schule -
Ein langer Weg zu einem humaneren Bildungswesen
Hans Eberwein
Interview
Integrationspolitik als notwendiger Ansatz zur
Weiterentwicklung integrationspädagogischen
Denkens und Handelns
Helmut Reiser
Interview
Arbeitsplatzbeschreibungen -
Veränderungen der sonderpädagogischen Berufsrolle
Jutta Schöler
Interview
Die Arbeit von Milani-Comparetti und ihre Bedeutung
für die Nicht-Aussonderung behinderter Kinder
in Italien und in der Bundesrepublik Deutschland
Rainer Maikowski
Interview
Entwicklung der Gemeinschaftsschulen in Berlin
Reimer Kornmann
Interview
Von der Auslesediagnostik zur Förderdiagnostik:
Entwicklungen, Konzepte, Probleme
Ulf Preuss-Lausitz
Interview
Separation oder Inklusion -
Zur Entwicklung der sonderpädagogischen
Förderung im Kontext der allgemeinen Schulentwicklung
Ulrike Schildmann
Interview
Die Geschlechterdimension in der Integrationspädagogik
Wolfgang Jantzen
Interview
Schwerste Behinderung als sinnvolles und systemhaftes
Verhalten unter isolierenden Bedingungen anhand der
Beispiele Anenzephalie, Epilepsie und Autismus
Register
Erfahrungen aus vier Jahrzehnten Gemeinsamer Unterricht
Alfred Sander
Interview
Inklusion macht Schule -
Ein langer Weg zu einem humaneren Bildungswesen
Hans Eberwein
Interview
Integrationspolitik als notwendiger Ansatz zur
Weiterentwicklung integrationspädagogischen
Denkens und Handelns
Helmut Reiser
Interview
Arbeitsplatzbeschreibungen -
Veränderungen der sonderpädagogischen Berufsrolle
Jutta Schöler
Interview
Die Arbeit von Milani-Comparetti und ihre Bedeutung
für die Nicht-Aussonderung behinderter Kinder
in Italien und in der Bundesrepublik Deutschland
Rainer Maikowski
Interview
Entwicklung der Gemeinschaftsschulen in Berlin
Reimer Kornmann
Interview
Von der Auslesediagnostik zur Förderdiagnostik:
Entwicklungen, Konzepte, Probleme
Ulf Preuss-Lausitz
Interview
Separation oder Inklusion -
Zur Entwicklung der sonderpädagogischen
Förderung im Kontext der allgemeinen Schulentwicklung
Ulrike Schildmann
Interview
Die Geschlechterdimension in der Integrationspädagogik
Wolfgang Jantzen
Interview
Schwerste Behinderung als sinnvolles und systemhaftes
Verhalten unter isolierenden Bedingungen anhand der
Beispiele Anenzephalie, Epilepsie und Autismus
Register
Details
| Erscheinungsjahr: | 2018 |
|---|---|
| Fachbereich: | Sonderpädagogik & Behindertenpädagogik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Titelzusatz: | Band 1: Alfred Sander, Hans Eberwein, Helmut Reiser, Jutta Schöler, Rainer Maikowski, Reimer Kornmann, Ulf Preuss-Lausitz, Ulrike Schildmann und Wolfgang Jantzen |
| Reihe: | Dialektik der Be-Hinderung |
| Inhalt: | 365 S. |
| ISBN-13: | 9783837927726 |
| ISBN-10: | 3837927725 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: | Müller, Frank J. |
| Redaktion: | Müller, Frank J. |
| Hersteller: |
Psychosozial Verlag GbR
Psychosozial-Verlag GmbH & Co. KG |
| Maße: | 240 x 165 x 25 mm |
| Von/Mit: | Frank J. Müller |
| Erscheinungsdatum: | 16.02.2018 |
| Gewicht: | 0,676 kg |
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