Bachelorarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,0, Katholische Stiftungsfachhochschule München, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Text befasst sich mit den Vorteilen des Einsatzes von Pen-&-Paper-Rollenspielen als Medium zur Persönlichkeitsentwicklung von Jugendlichen in stationären Hilfen und bietet einen Leitfaden zur Umsetzung.
Die speziellen Entwicklungsaufgaben und zu stärkenden Kompetenzbereiche jugendlicher Menschen in stationären Settings werden beleuchtet und in Zusammenhang mit dem genannten Medium und den sich daraus ergebenden Möglichkeiten gebracht.

Die vorliegende Arbeit untersucht die Frage, ob Pen-&-Paper-Rollenspiele in der stationären Jugendhilfe eingesetzt werden können, um die Klientel bei der Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen. Gleichzeitig wird betrachtet, welche speziellen Entwicklungsaufgaben Jugendliche in der heutigen Zeit und insbesondere als Teil des sozialen Hilfesystems zu bewältigen haben und inwiefern Rollenspiele dazu beitragen können, diese Herausforderungen angemessen zu meistern. Darüber hinaus werden die Einsatzmöglichkeiten von Rollenspielen detailliert erörtert, mit speziellem Fokus auf die verschiedenen Kompetenzbereiche, die bei Jugendlichen gefördert werden können, und auf die Potenziale, die in Pen-&-Paper-Rollenspielen sowie in der sorgfältigen Auswahl und Durchführung dieser Methode liegen. Für einen erfolgreichen Einsatz sind zudem grundlegende Kompetenzen seitens der Sozialarbeitenden erforderlich, die ebenfalls dargestellt werden. Das Ziel dieser Arbeit ist es, ein grundlegendes Verständnis des Konzepts der Pen-&-Paper-Rollenspiele zu vermitteln und gleichzeitig Integrationsmöglichkeiten in die Arbeit mit Jugendlichen in der stationären Jugendhilfe aufzuzeigen.