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Beschreibung
Was tun, wenn Eltern mit ihren Kindern nicht mehr zurecht kommen? Wie kann man die Sorgen und Nöte verstehen, mit denen diese Eltern ebenso zu kämpfen haben wie ihre Kinder? Unter welchen Voraussetzungen lassen sich Veränderungen überhaupt initiieren?
Die Autoren und Autorinnen dieses Bandes gehen davon aus, dass Erziehungsberatung zu kurz greift, wenn sie die unbewusste Bedeutung von Erziehungsproblemen außer Acht lässt. Das Buch zeigt, in welcher Weise die unbewusste Bedeutung von Eltern-Kind-Problemen erschlossen und in die Beratungspraxis Eingang finden kann. Die Darstellung von Grundlagen und Gründzügen psychoanalytisch-pädagogischer Erziehungsberatung wird mit der Diskussion zahlreicher Fallbeispiele verbunden.
Die Autoren und Autorinnen dieses Bandes gehen davon aus, dass Erziehungsberatung zu kurz greift, wenn sie die unbewusste Bedeutung von Erziehungsproblemen außer Acht lässt. Das Buch zeigt, in welcher Weise die unbewusste Bedeutung von Eltern-Kind-Problemen erschlossen und in die Beratungspraxis Eingang finden kann. Die Darstellung von Grundlagen und Gründzügen psychoanalytisch-pädagogischer Erziehungsberatung wird mit der Diskussion zahlreicher Fallbeispiele verbunden.
Was tun, wenn Eltern mit ihren Kindern nicht mehr zurecht kommen? Wie kann man die Sorgen und Nöte verstehen, mit denen diese Eltern ebenso zu kämpfen haben wie ihre Kinder? Unter welchen Voraussetzungen lassen sich Veränderungen überhaupt initiieren?
Die Autoren und Autorinnen dieses Bandes gehen davon aus, dass Erziehungsberatung zu kurz greift, wenn sie die unbewusste Bedeutung von Erziehungsproblemen außer Acht lässt. Das Buch zeigt, in welcher Weise die unbewusste Bedeutung von Eltern-Kind-Problemen erschlossen und in die Beratungspraxis Eingang finden kann. Die Darstellung von Grundlagen und Gründzügen psychoanalytisch-pädagogischer Erziehungsberatung wird mit der Diskussion zahlreicher Fallbeispiele verbunden.
Die Autoren und Autorinnen dieses Bandes gehen davon aus, dass Erziehungsberatung zu kurz greift, wenn sie die unbewusste Bedeutung von Erziehungsproblemen außer Acht lässt. Das Buch zeigt, in welcher Weise die unbewusste Bedeutung von Eltern-Kind-Problemen erschlossen und in die Beratungspraxis Eingang finden kann. Die Darstellung von Grundlagen und Gründzügen psychoanalytisch-pädagogischer Erziehungsberatung wird mit der Diskussion zahlreicher Fallbeispiele verbunden.
Zusammenfassung
Das Buch zeigt, in welcher Weise die unbewusste Bedeutung von Eltern-Kind-Problemen erschlossen und in die Beratungspraxis Eingang finden kann.
Details
Erscheinungsjahr: | 1998 |
---|---|
Fachbereich: | Allgemeines |
Genre: | Erziehung & Bildung |
Rubrik: | Sozialwissenschaften |
Thema: | Lexika |
Medium: | Taschenbuch |
Reihe: | Psychoanalytische Pädagogik |
Inhalt: | 225 S. |
ISBN-13: | 9783932133527 |
ISBN-10: | 3932133528 |
Sprache: | Deutsch |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Redaktion: |
Datler, Wilfried
Figdor, Helmuth Gstach, Johannes |
Herausgeber: | Wilfried Datler/Helmuth Figdor/Johannes Gstach |
Auflage: | Nachdruck |
Hersteller: |
Psychosozial-Verlag
Psychosozial Verlag GbR |
Maße: | 210 x 148 x 15 mm |
Von/Mit: | Wilfried Datler (u. a.) |
Erscheinungsdatum: | 15.02.1998 |
Gewicht: | 0,337 kg |
Zusammenfassung
Das Buch zeigt, in welcher Weise die unbewusste Bedeutung von Eltern-Kind-Problemen erschlossen und in die Beratungspraxis Eingang finden kann.
Details
Erscheinungsjahr: | 1998 |
---|---|
Fachbereich: | Allgemeines |
Genre: | Erziehung & Bildung |
Rubrik: | Sozialwissenschaften |
Thema: | Lexika |
Medium: | Taschenbuch |
Reihe: | Psychoanalytische Pädagogik |
Inhalt: | 225 S. |
ISBN-13: | 9783932133527 |
ISBN-10: | 3932133528 |
Sprache: | Deutsch |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Redaktion: |
Datler, Wilfried
Figdor, Helmuth Gstach, Johannes |
Herausgeber: | Wilfried Datler/Helmuth Figdor/Johannes Gstach |
Auflage: | Nachdruck |
Hersteller: |
Psychosozial-Verlag
Psychosozial Verlag GbR |
Maße: | 210 x 148 x 15 mm |
Von/Mit: | Wilfried Datler (u. a.) |
Erscheinungsdatum: | 15.02.1998 |
Gewicht: | 0,337 kg |
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