Hinweise zur Benutzung dieses Lehrbuches11Vorwort13I Einführung und Systematisierung des Themenfeldes151 Bedeutung digitaler Medien für Beratung,Therapie und andere klinisch-psychologischeInterventionsfelder172 Gegenstandsbereiche der Klinischen Psychologie und Psychotherapie und ihr Angebotsspektrum im Internet223 Schnittstellen von Klinischer Psychologie/Psychotherapie und Medien253.1 Theoretische Modelle253.2 Systematisierung von Medien273.3 Mediennutzung293.4 Medienwirkung314 Standortbestimmung - Professionalisierung334.1 Institutionalisierung der Onlineberatung334.2 Habitualisation - Vorstufe der Institutionalisierung354.3 Objectification - Annähernde Institutionalisierung364.4 Sedimentation - Vollständige Institutionalisiertheit385 Rahmenbedingungen405.1 Rechtliche Rahmenbedingungen405.2 Datenschutz415.3 Soziotechnische Rahmenbedingungen435.4 Kompetenzen436 Qualitätsmanagement in der Onlineberatung466.1 Strukturqualität476.2 Prozessqualität476.3 Ergebnisqualität 486.4 Analyseraster 497 Fragen zum Kapitel 53II Klinisch-psychologische Online-Interventionen 551 Online-Information und Selbsthilfe im digitalen Zeitalter571.1 Systematisierung571.2 Vor- und Nachteile591.3 Gesundheitsbezogene Informationen im Netz: Stand der Forschung621.4 Online-Selbsthilfegruppen701.5 Evaluation731.6 Zusammenfassung771.7 Fragen zum Kapitel782 Onlineberatung802.1 Systematisierung802.2 Vor- und Nachteile822.3 Methoden862.4 Evaluation1082.5 Zusammenfassung1102.6 Fragen zum Kapitel1113 Onlinetherapie1133.1 Systematisierung1133.2 Vor- und Nachteile1143.3 Kognitiv-behaviorale Interventionsprogramme1163.4 Serious Games1223.5 Virtuelle Realitäten1273.6 Onlinesetting als ergänzender Interventionsraum1343.7 Zusammenfassung1413.8 Fragen zum Kapitel142III Klinisch relevante Auswirkungen der Internetnutzung1431 Exzessive Nutzungsweisen1451.1 Internetsucht1451.2 Cybersexsucht1491.3 Computerspielsucht1531.4 Zusammenfassung1572 Dysfunktionale Nutzungsweisen1582.1 Stress1582.2 Cyberchondria1603 Selbstschädigende Nutzungsweisen1643.1 Extreme communities1643.2 Selbstdiagnostik und -medikation1704 Deviante Nutzungsweisen1764.1 Cyberstalking1764.2 Cybermobbing1764.3 Sexuelle Gewalt1815 Zusammenfassung1896 Fragen zum Kapitel191IV Zukunft von Beratung und Therapie im digitalen Zeitalter1931 Aus- und Weiterbildung1951.1 Kompetenz in Onlinekommunikation1961.2 Kompetenz für Onlineberatung/-therapie1971.3 Kompetenzen zu rechtlichen und organisatorischen Rahmenbedingungen1981.4 Onlinesupervision2002 Ethische Aspekte2033 Weiterentwicklungen2084 Aufgaben für Praxis und Forschung2135 Fragen zum Kapitel216Anmerkungen217Literatur218Sachregister237Hinweise zur Benutzung dieses Lehrbuches11Vorwort13I Einführung und Systematisierung des Themenfeldes151 Bedeutung digitaler Medien für Beratung,Therapie und andere klinisch-psychologischeInterventionsfelder172 Gegenstandsbereiche der Klinischen Psychologie und Psychotherapie und ihr Angebotsspektrum im Internet223 Schnittstellen von Klinischer Psychologie/Psychotherapie und Medien253.1 Theoretische Modelle253.2 Systematisierung von Medien273.3 Mediennutzung293.4 Medienwirkung314 Standortbestimmung - Professionalisierung334.1 Institutionalisierung der Onlineberatung334.2 Habitualisation - Vorstufe der Institutionalisierung354.3 Objectification - Annähernde Institutionalisierung364.4 Sedimentation - Vollständige Institutionalisiertheit385 Rahmenbedingungen405.1 Rechtliche Rahmenbedingungen405.2 Datenschutz415.3 Soziotechnische Rahmenbedingungen435.4 Kompetenzen436 Qualitätsmanagement in der Onlineberatung466.1 Strukturqualität476.2 Prozessqualität476.3 Ergebnisqualität 486.4 Analyseraster 497 Fragen zum Kapitel 53II Klinisch-psychologische Online-Interventionen 551 Online-Information und Selbsthilfe im digitalen Zeitalte