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Beschreibung
Welche Bedeutung haben Emotionen für Lehr- und Lernprozesse im Unterricht? Empirische Befunde zeigen, dass sowohl die Emotionen der Lernenden, als auch die der Lehrenden im Zusammenhang mit einem gelungenen Unterricht stehen. Der Sammelband thematisiert daher Emotionen von Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern und befasst sich mit möglichen Bedingungsfaktoren sowie Konsequenzen affektiver Merkmale in Schule und Unterricht. Dabei werden theoretische, empirische und handlungspraktisch relevante Beiträge zu Emotionen von Lernenden und Lehrkräften zusammengeführt.
Welche Bedeutung haben Emotionen für Lehr- und Lernprozesse im Unterricht? Empirische Befunde zeigen, dass sowohl die Emotionen der Lernenden, als auch die der Lehrenden im Zusammenhang mit einem gelungenen Unterricht stehen. Der Sammelband thematisiert daher Emotionen von Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern und befasst sich mit möglichen Bedingungsfaktoren sowie Konsequenzen affektiver Merkmale in Schule und Unterricht. Dabei werden theoretische, empirische und handlungspraktisch relevante Beiträge zu Emotionen von Lernenden und Lehrkräften zusammengeführt.
Über den Autor
Dr. Charlott Rubach, University of Irvine, California, USA
Prof. Dr. Rebecca Lazarides, Universität Potsdam
Prof. Dr. Rebecca Lazarides, Universität Potsdam
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
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Tina Hascher & Andreas Hadjar: Entfremdung von der Schule. Theoretische Grundlagen und Forschungsstand
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Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
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Tina Hascher & Andreas Hadjar: Entfremdung von der Schule. Theoretische Grundlagen und Forschungsstand
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Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
Details
Erscheinungsjahr: | 2021 |
---|---|
Fachbereich: | Allgemeines |
Genre: | Erziehung & Bildung |
Rubrik: | Sozialwissenschaften |
Thema: | Lexika |
Medium: | Buch |
Inhalt: | 296 S. |
ISBN-13: | 9783847424277 |
ISBN-10: | 3847424270 |
Sprache: | Deutsch |
Herstellernummer: | 11270 |
Einband: | Gebunden |
Autor: |
Rubach, Charlott
Lazarides, Rebecca |
Redaktion: |
Rubach, Charlott
Lazarides, Rebecca |
Herausgeber: | Charlott Rubach/Rebecca Lazarides |
Hersteller: |
Budrich
Verlag Barbara Budrich |
Abbildungen: | ca |
Maße: | 218 x 151 x 25 mm |
Von/Mit: | Charlott Rubach (u. a.) |
Erscheinungsdatum: | 11.01.2021 |
Gewicht: | 0,547 kg |
Über den Autor
Dr. Charlott Rubach, University of Irvine, California, USA
Prof. Dr. Rebecca Lazarides, Universität Potsdam
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Tina Hascher & Andreas Hadjar: Entfremdung von der Schule. Theoretische Grundlagen und Forschungsstand
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Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
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Tina Hascher & Andreas Hadjar: Entfremdung von der Schule. Theoretische Grundlagen und Forschungsstand
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Details
Erscheinungsjahr: | 2021 |
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Fachbereich: | Allgemeines |
Genre: | Erziehung & Bildung |
Rubrik: | Sozialwissenschaften |
Thema: | Lexika |
Medium: | Buch |
Inhalt: | 296 S. |
ISBN-13: | 9783847424277 |
ISBN-10: | 3847424270 |
Sprache: | Deutsch |
Herstellernummer: | 11270 |
Einband: | Gebunden |
Autor: |
Rubach, Charlott
Lazarides, Rebecca |
Redaktion: |
Rubach, Charlott
Lazarides, Rebecca |
Herausgeber: | Charlott Rubach/Rebecca Lazarides |
Hersteller: |
Budrich
Verlag Barbara Budrich |
Abbildungen: | ca |
Maße: | 218 x 151 x 25 mm |
Von/Mit: | Charlott Rubach (u. a.) |
Erscheinungsdatum: | 11.01.2021 |
Gewicht: | 0,547 kg |
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