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In einer Demokratie zu leben, fordert Widersprüchliches: So kommen demokratische Gesellschaften einerseits nicht ohne eine geteilte Wertebasis aus. Andererseits besteht ihr Ethos gerade darin, dass sie der Offenheit und Toleranz verpflichtet sind. Fremde Lebensentwürfe aushalten zu müssen, bedeutet für die jeweils anderen mitunter eine hohe Zumutung. Demokratie ist daher eine Lebensform, die man lernen muss: Eigene Wertentscheidungen sind zu treffen und anderen gegenüber zu begründen. Gemeinsame Werte müssen erfahren und demokratische Haltungen eingeübt werden.
Kann sich Schule als Lernort für eine offene Gesellschaft erweisen? Dieser Themenband lotet Möglichkeiten und Grenzen einer Erziehung zu demokratischem Handeln aus. Neben wissenschaftlichen Referaten werden aktuelle Ansätze aus der Praxis vorgestellt und diskutiert.
In einer Demokratie zu leben, fordert Widersprüchliches: So kommen demokratische Gesellschaften einerseits nicht ohne eine geteilte Wertebasis aus. Andererseits besteht ihr Ethos gerade darin, dass sie der Offenheit und Toleranz verpflichtet sind. Fremde Lebensentwürfe aushalten zu müssen, bedeutet für die jeweils anderen mitunter eine hohe Zumutung. Demokratie ist daher eine Lebensform, die man lernen muss: Eigene Wertentscheidungen sind zu treffen und anderen gegenüber zu begründen. Gemeinsame Werte müssen erfahren und demokratische Haltungen eingeübt werden.
Kann sich Schule als Lernort für eine offene Gesellschaft erweisen? Dieser Themenband lotet Möglichkeiten und Grenzen einer Erziehung zu demokratischem Handeln aus. Neben wissenschaftlichen Referaten werden aktuelle Ansätze aus der Praxis vorgestellt und diskutiert.
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Reihe: | Münstersche Gespräche zur Pädagogik |
| Inhalt: | 170 S. |
| ISBN-13: | 9783830941439 |
| ISBN-10: | 3830941439 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: |
Fischer, Christian
Platzbecker, Paul |
| Redaktion: |
Fischer, Christian
Platzbecker, Paul |
| Herausgeber: | Christian Fischer/Paul Platzbecker |
| Hersteller: | Waxmann Verlag GmbH |
| Maße: | 231 x 158 x 17 mm |
| Von/Mit: | Christian Fischer (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 25.02.2020 |
| Gewicht: | 0,296 kg |
| Erscheinungsjahr: | 2020 |
|---|---|
| Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Reihe: | Münstersche Gespräche zur Pädagogik |
| Inhalt: | 170 S. |
| ISBN-13: | 9783830941439 |
| ISBN-10: | 3830941439 |
| Sprache: | Deutsch |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: |
Fischer, Christian
Platzbecker, Paul |
| Redaktion: |
Fischer, Christian
Platzbecker, Paul |
| Herausgeber: | Christian Fischer/Paul Platzbecker |
| Hersteller: | Waxmann Verlag GmbH |
| Maße: | 231 x 158 x 17 mm |
| Von/Mit: | Christian Fischer (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 25.02.2020 |
| Gewicht: | 0,296 kg |
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