Annette Berndt ist Professorin für Deutsch als Fremdsprache an der Technischen Universität Dresden.

Exklusives Verkaufsrecht für: Gesamte Welt.

Inhalt: Rüdiger Grotjahn/Torsten Schlak (¿): Alter und Fremdsprachenlernen: Ein Forschungsüberblick ¿ Annette Berndt: Die Entwicklung fremdsprachlicher Kompetenz in lebenslanger Sicht: Ein Zugang über die Theorie dynamischer Systeme ¿ Michael McGarry/Barbara Schmenk: The autonomous lifelong learner as an economized subject of education ¿ Franz-Joseph Meißner: Mehrsprachigkeit in der Perspektive lebenslangen Lernens ¿ Stephen Ryan/Zoltán Dörnyei: The long-term evolution of language motivation and the L2 self ¿ Günther Schneider: Das Sprachenportfolio als Evaluationsinstrument und Lernbegleiter lebenslangen Lernens ¿ David Singleton/Romana Kope¿ková: Second language phonology: a critical perspective on critical period perspectives ¿ Karin Aguado: Sind L2-Chunks lebenslang erlernbar oder gibt es eine sensible Phase für ihren erfolgreichen Erwerb? ¿ Stefanie Haberzettl/Christine Dimroth/Nadja Wulff/Christine Czinglar: Der Erwerb des Deutschen als Zweitsprache im Grundschulalter ¿ Gemma Artieda/Carmen Muñoz: The role of age and literacy in adult foreign language learning ¿ Andrea Mentel-Winter: (Fähigkeits-)Selbstkonzepte erwachsener DaZ-Lernender - Eine Einführung ¿ Ekkehard Nuissl/Bettina Thöne-Geyer: Lernen und Lehren in der Erwachsenenbildung ¿ Robert Sobotta: Deutschlernen mit älteren Menschen am Beispiel des Goethe-Instituts Dresden: «Deutsch 50 Plus» ¿ Albert Raasch: Plädoyer für «Betreutes Sprachenlernen»: Ein Essay zum Sprachenunterricht für «ältere Ältere».