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Die Grundlagen des modernen pädagogischen Denkens, der Bildungsphilosophie und des Schulwesens wurden im 18. Jahrhundert gelegt. Dieser Band, der nun das auf sechs Bände angelegte Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte komplettiert, handelt vom 18. Jahrhundert als Epoche der deutschen Bildungsgeschichte in all ihrer Vielfalt; von den neu entstehenden pädagogischen Theorien über die neuen pädagogischen Medien der Kinder- und Jugendliteratur, Volksbildung und Armenfürsorge, die Funktion des Theaters und der Museen bis hin zur Schul- und Universitätsgeschichte.
Die Grundlagen des modernen pädagogischen Denkens, der Bildungsphilosophie und des Schulwesens wurden im 18. Jahrhundert gelegt. Dieser Band, der nun das auf sechs Bände angelegte Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte komplettiert, handelt vom 18. Jahrhundert als Epoche der deutschen Bildungsgeschichte in all ihrer Vielfalt; von den neu entstehenden pädagogischen Theorien über die neuen pädagogischen Medien der Kinder- und Jugendliteratur, Volksbildung und Armenfürsorge, die Funktion des Theaters und der Museen bis hin zur Schul- und Universitätsgeschichte.
- Einführung
- Lebenswelten und Alltagswissen
- Familie, Kindheit, Jugend
- Pädagogische Wissenschaft
- Schulen und Hochschulen
- Allgemeinbildende Schulen
- Das Hochschulewesen
- Partizipation im Schulwesen
- Das Sonderschulwesen
- Lehrerbildung
- Berufsbildung
- Sozialpädagogik
- Einleitung - Die Freie Deutsche Jugend (FDJ) und die Jugendhilfe als
- sozialpädagogische Bereiche
- FDJ und Jugendhilfe in bildungsgeschichtlicher Perspektive
- Erwachsenenbildung
- Medien
- Wehrerziehung und Schule - Zur Entwicklung in den neuen Ländern zwischen 1990 und 1995
- Schlussbetrachtung
| Erscheinungsjahr: | 1998 |
|---|---|
| Fachbereich: | Allgemeines |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Thema: | Lexika |
| Medium: | Buch |
| Titel: | Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte Bd. 6 Tlbd. 2: 1945 bis zur Gegenwart. Deutsche Demokratische Republik und neue Bundesländer. Tl.2 |
| Inhalt: |
XXIV
468 S. |
| ISBN-13: | 9783406429316 |
| ISBN-10: | 3406429319 |
| Sprache: | Deutsch |
| Autor: |
Führ, Christoph
Furck, Carl-Ludwig |
| Redaktion: |
Christoph Führ
Carl-Ludwig Furck |
| Herausgeber: | Christoph Führ/Carl-Ludwig Furck |
| Hersteller: | Beck |
| Abbildungen: | m. 15 Abb. |
| Maße: | 37 x 170 x 247 mm |
| Von/Mit: | Christoph Führ |
| Erscheinungsdatum: | 17.03.1998 |
| Gewicht: | 0,984 kg |
- Einführung
- Lebenswelten und Alltagswissen
- Familie, Kindheit, Jugend
- Pädagogische Wissenschaft
- Schulen und Hochschulen
- Allgemeinbildende Schulen
- Das Hochschulewesen
- Partizipation im Schulwesen
- Das Sonderschulwesen
- Lehrerbildung
- Berufsbildung
- Sozialpädagogik
- Einleitung - Die Freie Deutsche Jugend (FDJ) und die Jugendhilfe als
- sozialpädagogische Bereiche
- FDJ und Jugendhilfe in bildungsgeschichtlicher Perspektive
- Erwachsenenbildung
- Medien
- Wehrerziehung und Schule - Zur Entwicklung in den neuen Ländern zwischen 1990 und 1995
- Schlussbetrachtung
| Erscheinungsjahr: | 1998 |
|---|---|
| Fachbereich: | Allgemeines |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Thema: | Lexika |
| Medium: | Buch |
| Titel: | Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte Bd. 6 Tlbd. 2: 1945 bis zur Gegenwart. Deutsche Demokratische Republik und neue Bundesländer. Tl.2 |
| Inhalt: |
XXIV
468 S. |
| ISBN-13: | 9783406429316 |
| ISBN-10: | 3406429319 |
| Sprache: | Deutsch |
| Autor: |
Führ, Christoph
Furck, Carl-Ludwig |
| Redaktion: |
Christoph Führ
Carl-Ludwig Furck |
| Herausgeber: | Christoph Führ/Carl-Ludwig Furck |
| Hersteller: | Beck |
| Abbildungen: | m. 15 Abb. |
| Maße: | 37 x 170 x 247 mm |
| Von/Mit: | Christoph Führ |
| Erscheinungsdatum: | 17.03.1998 |
| Gewicht: | 0,984 kg |
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