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Beschreibung

Trotz verschiedenster didaktischer Konzeptionen in den letzten Jahrzehnten sind bestimmte Konstanten seit 150 Jahren unangetastet geblieben: "die absolute Dominanz des kognitiven Vorgehens, in der Zieldiskussion die Vorrangstellung von Erkenntnis und Wissen, das Arrangement des Unterrichts, in dem die Wortgewandten und Schnellen dominieren, die weitgehende Vernachlässigung der sinnlichen Seite von Literatur, vor allem aber die fraglose Priorität des literarischen Objekts gegenüber dem Subjekt des Lektüreprozesses."
Gerhard Haas hingegen realisiert eine pädagogisch fundierte Umkehrung des Subjekt-Objekt-Verhältnisses und stellt damit den Literaturunterricht "vom Kopf auf die Füße". Obwohl von engagierten LehrerInnen in der Praxis schon vielversprechende Versuche in dieser Richtung unternommen worden sind, fehlt bisher die Grundlage für diese andere Art des Literaturunterrichts. Beides liefert dieses Buch und stellt damit einen unverzichtbaren Bestandteil für die Praxis des Deutschunterrichts in der Primar- und Sekundarstufe.

Details

Erscheinungsjahr:	1997
Fachbereich:	Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Inhalt:	203 S.
ISBN-13:	9783780020031
ISBN-10:	3780020033
Sprache:	Deutsch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Haas, Gerhard
Hersteller:	Kallmeyer Kallmeyer'sche Verlags-
Abbildungen:	Mit Abb.
Maße:	232 x 160 x 13 mm
Von/Mit:	Gerhard Haas
Erscheinungsdatum:	31.12.1997
Gewicht:	0,377 kg

Artikel-ID: 107071183

Details

Erscheinungsjahr:	1997
Fachbereich:	Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Inhalt:	203 S.
ISBN-13:	9783780020031
ISBN-10:	3780020033
Sprache:	Deutsch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Haas, Gerhard
Hersteller:	Kallmeyer Kallmeyer'sche Verlags-
Abbildungen:	Mit Abb.
Maße:	232 x 160 x 13 mm
Von/Mit:	Gerhard Haas
Erscheinungsdatum:	31.12.1997
Gewicht:	0,377 kg