Geleitwort von Pius Thoma .......................................................................9"Partizipation" von Raphael Müller ..........................................................111 Inklusive Schule - Leben und Lernen [...] Fortsetzungsgeschichte ................................................................ 131.1 Warum eine Fortsetzung der Bildungsverläufe? ..................................141.2 Zentrale Erkenntnisse des ersten Bandes ..........................................151.2.1 Barrieren und Gelingensfaktoren schulischer Inklusion .......161.2.2 Inklusive Struktur des Schulsystems? .................................171.2.3 Das Netzwerk der Akteure: Engagement und inklusiveÜberzeugung .......................................................................181.2.4 Zur Rolle der Schulbegleitung ...........................................202 Inklusion - worum es geht ...................................................................232.1 Partizipation als Not-Wendigkeit ...................................................232.2 Menschenrechte und Menschenwürde ..........................................252.3 Die "besondere Normalität" ............................................................273 Entwicklung der Fragestellung und methodische Überlegungen ........293.1 Besonderheit unserer Inklusionsforschung ...................................293.2 Ergebnisse bisheriger Studien zum Übergang von Jugendlichenmit Behinderungen von der Schule ins Arbeitsleben ...................303.3 Zu den Fragestellungen unseres Forschungsvorhabens ..................313.4 Methodische Überlegungen ............................................................324 Kategorien der Fallbeispiele ..............................................................354.1 Brüche und Barrieren/Gelingensfaktoren ..........................................354.2 Soziale Eingebundenheit .................................................................364.3 Autonomie und Identität ................................................................384.4 Kompetenzerfahrung ......................................................................394.5 Biografizität in Interviews ..............................................................395 Zehn Fallbeispiele - Zehn Lebenswege ................................................415.1 Jakob:Jakobs Weg - ein "Jakobsweg" ......................................................... 42Der Traum vom Schaffner-Helfer .....................................................475.2 Anna B:"Gestützte Kommunikation war der Schlüssel." ...............................545.3 Niklas:"Scheitern vorprogrammiert" ...........................................................585.4 Klara:"Ich kann mehr, als ihr denkt, aber ich zeig's euch nicht!" ................ 62Acht lachende Gesichter ...................................................................695.5 Anna D:Annas selbstverständlicher Wunsch nach Normalität ........................ 75"Schaut her, aus mir ist was geworden!" ............................................805.6 Veronika:Veronikas wortreiche Entwicklung macht sprachlos ......................... 90"Ich liebe mein Leben, weil es meines ist." ........................................945.7 Manuel:Von der Inklusion zum "All-inclusive Paket" .................................... 98"Also eigentlich ist es gut." .............................................................1035.8 Ferdinand:Nah an der "Normalkurve" - trotzdem ausgegrenzt ....................... 107"Ich wünsch mir, dass die Leute mich respektieren." ........................1135.9 Anne W.:Lebenswillen, Beharrlichkeit und Glück trotzzahlreicher Hindernisse .................................................................. 120"Bin einfach froh, dass ich da bin." .................................................1245.10 Verena:Sie hat so viel versucht und hätte es fast geschafft ........................... 132"Al