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Beschreibung
autismus Deutschland e. V. (Hrsg.):
Inklusion von Menschen mit Autismus
Echte Teilhabe von Menschen mit Autismus in eine inklusive Gesellschaft ist ein wichtiges Ziel. Doch auf welchen rechtlichen Grundlagen basiert die Inklusion? Wie kann sie im Alltag umgesetzt werden? Wo ist Inklusion schon Realität und in welchen Bereichen müssen die Bemühungen um Teilhabe noch deutlich intensiviert werden? Dieser Tagungsband zur 13. Bundestagung von Autismus Deutschland e. V. präsentiert umfassende Informationen und Erkenntnisse aus der aktuellen Forschung und Praxis zum Thema ¿Inklusion von Menschen mit Autismus¿.
Grundlegende Beiträge u. a. zur ¿UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen¿ liefern Basiswissen über die Rechtsgrundlagen der Inklusion und die Rechtsansprüche von Menschen mit Autismus. In persönlichen Texten ermöglichen Menschen mit Autismus einen Einblick in ihr Leben, ihre Empfindungen und ihre Möglichkeiten zur Teilhabe. Wissenschaftler bieten wichtige Grundlagen für die fachliche Diskussion des Themas ¿Inklusion¿ mit Erkenntnissen zum Stand der Therapieforschung, mit Erläuterungen zu einer ausgereiften Diagnostik in verschiedenen Altersstufen sowie zu Fragestellungen der Gestützten Kommunikation. In vielfältigen Beiträgen widmen sich Fachleute aus der Praxis dem Thema ¿Inklusion¿ im Hinblick auf die verschiedenen Lebensbereiche von Menschen mit Autismus. So beleuchten sie, wie die Inklusion von Menschen mit Autismus durch Therapien unterstützt werden kann. Sie erläutern, wie selbstbestimmtes Wohnen möglich wird, thematisieren das gemeinsame Lernen in der Schule und stellen Konzepte vor, wie eine berufliche Tätigkeit in der Werkstatt für Menschen mit Behinderung oder auch im allgemeinen Arbeitsmarkt umsetzbar ist.
Der Weg zu einer inklusiven Gesellschaft ist beschritten ¿ nun gilt es sicherzustellen, dass Menschen mit Autismus in allen Lebensbereichen und in vollem Umfang tatsächlich ¿dabei¿ sind.
Inklusion von Menschen mit Autismus
Echte Teilhabe von Menschen mit Autismus in eine inklusive Gesellschaft ist ein wichtiges Ziel. Doch auf welchen rechtlichen Grundlagen basiert die Inklusion? Wie kann sie im Alltag umgesetzt werden? Wo ist Inklusion schon Realität und in welchen Bereichen müssen die Bemühungen um Teilhabe noch deutlich intensiviert werden? Dieser Tagungsband zur 13. Bundestagung von Autismus Deutschland e. V. präsentiert umfassende Informationen und Erkenntnisse aus der aktuellen Forschung und Praxis zum Thema ¿Inklusion von Menschen mit Autismus¿.
Grundlegende Beiträge u. a. zur ¿UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen¿ liefern Basiswissen über die Rechtsgrundlagen der Inklusion und die Rechtsansprüche von Menschen mit Autismus. In persönlichen Texten ermöglichen Menschen mit Autismus einen Einblick in ihr Leben, ihre Empfindungen und ihre Möglichkeiten zur Teilhabe. Wissenschaftler bieten wichtige Grundlagen für die fachliche Diskussion des Themas ¿Inklusion¿ mit Erkenntnissen zum Stand der Therapieforschung, mit Erläuterungen zu einer ausgereiften Diagnostik in verschiedenen Altersstufen sowie zu Fragestellungen der Gestützten Kommunikation. In vielfältigen Beiträgen widmen sich Fachleute aus der Praxis dem Thema ¿Inklusion¿ im Hinblick auf die verschiedenen Lebensbereiche von Menschen mit Autismus. So beleuchten sie, wie die Inklusion von Menschen mit Autismus durch Therapien unterstützt werden kann. Sie erläutern, wie selbstbestimmtes Wohnen möglich wird, thematisieren das gemeinsame Lernen in der Schule und stellen Konzepte vor, wie eine berufliche Tätigkeit in der Werkstatt für Menschen mit Behinderung oder auch im allgemeinen Arbeitsmarkt umsetzbar ist.
Der Weg zu einer inklusiven Gesellschaft ist beschritten ¿ nun gilt es sicherzustellen, dass Menschen mit Autismus in allen Lebensbereichen und in vollem Umfang tatsächlich ¿dabei¿ sind.
autismus Deutschland e. V. (Hrsg.):
Inklusion von Menschen mit Autismus
Echte Teilhabe von Menschen mit Autismus in eine inklusive Gesellschaft ist ein wichtiges Ziel. Doch auf welchen rechtlichen Grundlagen basiert die Inklusion? Wie kann sie im Alltag umgesetzt werden? Wo ist Inklusion schon Realität und in welchen Bereichen müssen die Bemühungen um Teilhabe noch deutlich intensiviert werden? Dieser Tagungsband zur 13. Bundestagung von Autismus Deutschland e. V. präsentiert umfassende Informationen und Erkenntnisse aus der aktuellen Forschung und Praxis zum Thema ¿Inklusion von Menschen mit Autismus¿.
Grundlegende Beiträge u. a. zur ¿UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen¿ liefern Basiswissen über die Rechtsgrundlagen der Inklusion und die Rechtsansprüche von Menschen mit Autismus. In persönlichen Texten ermöglichen Menschen mit Autismus einen Einblick in ihr Leben, ihre Empfindungen und ihre Möglichkeiten zur Teilhabe. Wissenschaftler bieten wichtige Grundlagen für die fachliche Diskussion des Themas ¿Inklusion¿ mit Erkenntnissen zum Stand der Therapieforschung, mit Erläuterungen zu einer ausgereiften Diagnostik in verschiedenen Altersstufen sowie zu Fragestellungen der Gestützten Kommunikation. In vielfältigen Beiträgen widmen sich Fachleute aus der Praxis dem Thema ¿Inklusion¿ im Hinblick auf die verschiedenen Lebensbereiche von Menschen mit Autismus. So beleuchten sie, wie die Inklusion von Menschen mit Autismus durch Therapien unterstützt werden kann. Sie erläutern, wie selbstbestimmtes Wohnen möglich wird, thematisieren das gemeinsame Lernen in der Schule und stellen Konzepte vor, wie eine berufliche Tätigkeit in der Werkstatt für Menschen mit Behinderung oder auch im allgemeinen Arbeitsmarkt umsetzbar ist.
Der Weg zu einer inklusiven Gesellschaft ist beschritten ¿ nun gilt es sicherzustellen, dass Menschen mit Autismus in allen Lebensbereichen und in vollem Umfang tatsächlich ¿dabei¿ sind.
Inklusion von Menschen mit Autismus
Echte Teilhabe von Menschen mit Autismus in eine inklusive Gesellschaft ist ein wichtiges Ziel. Doch auf welchen rechtlichen Grundlagen basiert die Inklusion? Wie kann sie im Alltag umgesetzt werden? Wo ist Inklusion schon Realität und in welchen Bereichen müssen die Bemühungen um Teilhabe noch deutlich intensiviert werden? Dieser Tagungsband zur 13. Bundestagung von Autismus Deutschland e. V. präsentiert umfassende Informationen und Erkenntnisse aus der aktuellen Forschung und Praxis zum Thema ¿Inklusion von Menschen mit Autismus¿.
Grundlegende Beiträge u. a. zur ¿UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen¿ liefern Basiswissen über die Rechtsgrundlagen der Inklusion und die Rechtsansprüche von Menschen mit Autismus. In persönlichen Texten ermöglichen Menschen mit Autismus einen Einblick in ihr Leben, ihre Empfindungen und ihre Möglichkeiten zur Teilhabe. Wissenschaftler bieten wichtige Grundlagen für die fachliche Diskussion des Themas ¿Inklusion¿ mit Erkenntnissen zum Stand der Therapieforschung, mit Erläuterungen zu einer ausgereiften Diagnostik in verschiedenen Altersstufen sowie zu Fragestellungen der Gestützten Kommunikation. In vielfältigen Beiträgen widmen sich Fachleute aus der Praxis dem Thema ¿Inklusion¿ im Hinblick auf die verschiedenen Lebensbereiche von Menschen mit Autismus. So beleuchten sie, wie die Inklusion von Menschen mit Autismus durch Therapien unterstützt werden kann. Sie erläutern, wie selbstbestimmtes Wohnen möglich wird, thematisieren das gemeinsame Lernen in der Schule und stellen Konzepte vor, wie eine berufliche Tätigkeit in der Werkstatt für Menschen mit Behinderung oder auch im allgemeinen Arbeitsmarkt umsetzbar ist.
Der Weg zu einer inklusiven Gesellschaft ist beschritten ¿ nun gilt es sicherzustellen, dass Menschen mit Autismus in allen Lebensbereichen und in vollem Umfang tatsächlich ¿dabei¿ sind.
Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Herausgeber 9
Hubert Hüppe
Wer Inklusion will, sucht Wege - wer sie verhindern will, sucht Begründungen 13
Grundgedanken zur Inklusion
Valentin Aichele
Die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen - Eine Einführung 17
Christian Frese
Rechtsansprüche von Menschen mit Autismus im Lichte der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) 33
Peter Rödler
Inklusion - Zur Politik und Pädagogik der Umsetzung einer internationalen Übereinkunft 38
Andreas Lob-Hüdepohl
Teilhabe durch Inklusion - Menschenrecht und Christenpflicht 58
Hartmut Sautter
Außensicht - Innensicht. Menschen mit Autismus begleiten 77
Menschen mit Autismus in eigener Sache
Hannes Maaß
Außenansicht - Innenempfindung 97
Martina Steinhaus und die TeilnehmerInnen der Asperger Gruppen SHG und ASF, Oldenburg
Warum ein "Asperger-Forum" (für mich) so wichtig ist... 103
Forschungsfragen und Forschungsprojekte
Beate Herpertz-Dahlmann, Kerstin Konrad, Christine Freitag
Autismus heute 111
Christine M. Freitag
Stand der Therapieforschung bei autistischen Störungen 126
Christine M. Freitag
Zum Stand der Entwicklung von Leitlinien zur Diagnostik und Therapie autistischer Störungen 128
Eftichia Duketis
Der Langzeitverlauf von Autismus 130
Luise Poustka, Frauke Bender, Marita Bock, Sven Bölte,
Prof. Dr. Eva Möhler, Prof. Dr. Tobias Banaschewski, Dr. Kirstin Goth
Temperament und Persönlichkeit bei Autismus-Spektrum-Störungen 138
Frauke Janz, Theo Klauß
Forschungsstand zur Facilitated Communication (FC) 152
Bernhard Schmalenbach
Gestützte Kommunikation und Lebenswelt 170
Arno Koch, Monika Lang, Barbara Noebel
Überprüfung des Leseverständnisses von Schülern mit autistischen Verhaltensweisen im Kontext
der Gestützten Kommunikation 188
Diagnostik und Klinik
Michele Noterdaeme
Frühe Diagnostik und Behandlung von Autismus-Spektrum-Störungen 203
Matthias Dose
Differentialdiagnostische Abgrenzung autistischer Störungen im Erwachsenenalter 218
Sebastian Schlaich
Stiefkinder der Medizin - Menschen mit Autismus in der Klinik 235
Therapie und personenzentrierte Hilfen
Barbara Rittmann
Das Multimodale Therapiemodell in der Autismustherapie am Beispiel des Hamburger Autismus Instituts 245
Jennifer Valerian, Christian Wilker
Das Frankfurter Frühinterventionsprogramm bei autistischen Störungen 263
Wolfgang Rickert-Bolg
Gelebte Inklusion: Wie können die Autismus-Therapiezentren auch
Menschen am Rande des Autismus-Spektrums unterstützen 272
Uta von Essen
Kunst ist der Anfang. Kunsttherapie bei Autismus-Spektrum-Störungen 282
Ulla Güthoff, Danja Moldenhauer
Autism Europass Access Tool (AutismEPAT) - Ein Instrument zur Förderung der Teilhabe von
Menschen mit Autismus 301
Leben in Familie und Wohneinrichtungen
Yvette Schatz, Silke Schellbach
Inklusion beginnt - Mit autistischen Kindern Familie leben 311
Stefan Müller-Teusler
Alles inklusive: Spezialeinrichtungen für Menschen mit herausforderndem Verhalten 323
Walter Prim
Menschen mit Asperger-Syndrom im Wohnverbund 333
Margret Gödecker
Selbstbestimmtes Wohnen und Leben von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung.
Ambulantisierung als Schritt zu mehr Inklusion? 344
Bildung
Bea Küpperfahrenberg
Schule in Bewegung. Die Voraussetzung für erfolgreiches
gemeinsames Lernen in der Schule 361
Cornelia Poser-Radeke
"Der tickt doch nicht richtig!" Mit Grundschülern über Autismus
reden - ein Bericht aus der Berliner Beratungspraxis 374
Vera Neugebauer
Bildung und berufliche Qualifizierung in der Werkstatt für behinderte Menschen: Perspektiven für
Menschen mit Autismus 391
Arbeit und Beschäftigung
Matthias Dalferth
Inklusion durch Arbeit - Perspektiven für Menschen mit Autismus zwischen WfbM und
allgemeinem Arbeitsmarkt 407
Jörg Bungart
Unterstützte Beschäftigung - Welche Chancen bieten Konzept und Maßnahme im Sinne von Artikel 27
der UN-Behindertenrechtskonvention? 424
Martina Schabert
Die "Werkstatt für Menschen mit Autismus". Ein erster Schritt zur Inklusion von Menschen mit
Autismus-Spektrum-Störung und hohem Unterstützungsbedarf 446
Ina Blodig, Swetlana Nowakowski, Kathrin Schulze Othmerding,
Christian Drosdeck
Menschen mit hochfunktionalem Autismus und Asperger-Syndrom
auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt - Ein Modellprojekt 467
Autorinnen und Autoren 481
Hubert Hüppe
Wer Inklusion will, sucht Wege - wer sie verhindern will, sucht Begründungen 13
Grundgedanken zur Inklusion
Valentin Aichele
Die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen - Eine Einführung 17
Christian Frese
Rechtsansprüche von Menschen mit Autismus im Lichte der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) 33
Peter Rödler
Inklusion - Zur Politik und Pädagogik der Umsetzung einer internationalen Übereinkunft 38
Andreas Lob-Hüdepohl
Teilhabe durch Inklusion - Menschenrecht und Christenpflicht 58
Hartmut Sautter
Außensicht - Innensicht. Menschen mit Autismus begleiten 77
Menschen mit Autismus in eigener Sache
Hannes Maaß
Außenansicht - Innenempfindung 97
Martina Steinhaus und die TeilnehmerInnen der Asperger Gruppen SHG und ASF, Oldenburg
Warum ein "Asperger-Forum" (für mich) so wichtig ist... 103
Forschungsfragen und Forschungsprojekte
Beate Herpertz-Dahlmann, Kerstin Konrad, Christine Freitag
Autismus heute 111
Christine M. Freitag
Stand der Therapieforschung bei autistischen Störungen 126
Christine M. Freitag
Zum Stand der Entwicklung von Leitlinien zur Diagnostik und Therapie autistischer Störungen 128
Eftichia Duketis
Der Langzeitverlauf von Autismus 130
Luise Poustka, Frauke Bender, Marita Bock, Sven Bölte,
Prof. Dr. Eva Möhler, Prof. Dr. Tobias Banaschewski, Dr. Kirstin Goth
Temperament und Persönlichkeit bei Autismus-Spektrum-Störungen 138
Frauke Janz, Theo Klauß
Forschungsstand zur Facilitated Communication (FC) 152
Bernhard Schmalenbach
Gestützte Kommunikation und Lebenswelt 170
Arno Koch, Monika Lang, Barbara Noebel
Überprüfung des Leseverständnisses von Schülern mit autistischen Verhaltensweisen im Kontext
der Gestützten Kommunikation 188
Diagnostik und Klinik
Michele Noterdaeme
Frühe Diagnostik und Behandlung von Autismus-Spektrum-Störungen 203
Matthias Dose
Differentialdiagnostische Abgrenzung autistischer Störungen im Erwachsenenalter 218
Sebastian Schlaich
Stiefkinder der Medizin - Menschen mit Autismus in der Klinik 235
Therapie und personenzentrierte Hilfen
Barbara Rittmann
Das Multimodale Therapiemodell in der Autismustherapie am Beispiel des Hamburger Autismus Instituts 245
Jennifer Valerian, Christian Wilker
Das Frankfurter Frühinterventionsprogramm bei autistischen Störungen 263
Wolfgang Rickert-Bolg
Gelebte Inklusion: Wie können die Autismus-Therapiezentren auch
Menschen am Rande des Autismus-Spektrums unterstützen 272
Uta von Essen
Kunst ist der Anfang. Kunsttherapie bei Autismus-Spektrum-Störungen 282
Ulla Güthoff, Danja Moldenhauer
Autism Europass Access Tool (AutismEPAT) - Ein Instrument zur Förderung der Teilhabe von
Menschen mit Autismus 301
Leben in Familie und Wohneinrichtungen
Yvette Schatz, Silke Schellbach
Inklusion beginnt - Mit autistischen Kindern Familie leben 311
Stefan Müller-Teusler
Alles inklusive: Spezialeinrichtungen für Menschen mit herausforderndem Verhalten 323
Walter Prim
Menschen mit Asperger-Syndrom im Wohnverbund 333
Margret Gödecker
Selbstbestimmtes Wohnen und Leben von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung.
Ambulantisierung als Schritt zu mehr Inklusion? 344
Bildung
Bea Küpperfahrenberg
Schule in Bewegung. Die Voraussetzung für erfolgreiches
gemeinsames Lernen in der Schule 361
Cornelia Poser-Radeke
"Der tickt doch nicht richtig!" Mit Grundschülern über Autismus
reden - ein Bericht aus der Berliner Beratungspraxis 374
Vera Neugebauer
Bildung und berufliche Qualifizierung in der Werkstatt für behinderte Menschen: Perspektiven für
Menschen mit Autismus 391
Arbeit und Beschäftigung
Matthias Dalferth
Inklusion durch Arbeit - Perspektiven für Menschen mit Autismus zwischen WfbM und
allgemeinem Arbeitsmarkt 407
Jörg Bungart
Unterstützte Beschäftigung - Welche Chancen bieten Konzept und Maßnahme im Sinne von Artikel 27
der UN-Behindertenrechtskonvention? 424
Martina Schabert
Die "Werkstatt für Menschen mit Autismus". Ein erster Schritt zur Inklusion von Menschen mit
Autismus-Spektrum-Störung und hohem Unterstützungsbedarf 446
Ina Blodig, Swetlana Nowakowski, Kathrin Schulze Othmerding,
Christian Drosdeck
Menschen mit hochfunktionalem Autismus und Asperger-Syndrom
auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt - Ein Modellprojekt 467
Autorinnen und Autoren 481
Details
| Erscheinungsjahr: | 2012 |
|---|---|
| Fachbereich: | Sonderpädagogik & Behindertenpädagogik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: |
496 S.
zahlr. Abb. u. Tab. |
| ISBN-13: | 9783860592311 |
| ISBN-10: | 3860592319 |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Paperback |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Redaktion: | Bundesverband zur Förderung von Menschen mit Autismus e. V., . . |
| Herausgeber: | autismus Deutschland e V |
| Hersteller: |
Loeper, Angelika von
Loeper Literaturverlag |
| Maße: | 210 x 155 x 35 mm |
| Von/Mit: | . . Bundesverband zur Förderung von Menschen mit Autismus e. V. |
| Erscheinungsdatum: | 10.12.2012 |
| Gewicht: | 0,746 kg |
Inhaltsverzeichnis
Vorwort der Herausgeber 9
Hubert Hüppe
Wer Inklusion will, sucht Wege - wer sie verhindern will, sucht Begründungen 13
Grundgedanken zur Inklusion
Valentin Aichele
Die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen - Eine Einführung 17
Christian Frese
Rechtsansprüche von Menschen mit Autismus im Lichte der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) 33
Peter Rödler
Inklusion - Zur Politik und Pädagogik der Umsetzung einer internationalen Übereinkunft 38
Andreas Lob-Hüdepohl
Teilhabe durch Inklusion - Menschenrecht und Christenpflicht 58
Hartmut Sautter
Außensicht - Innensicht. Menschen mit Autismus begleiten 77
Menschen mit Autismus in eigener Sache
Hannes Maaß
Außenansicht - Innenempfindung 97
Martina Steinhaus und die TeilnehmerInnen der Asperger Gruppen SHG und ASF, Oldenburg
Warum ein "Asperger-Forum" (für mich) so wichtig ist... 103
Forschungsfragen und Forschungsprojekte
Beate Herpertz-Dahlmann, Kerstin Konrad, Christine Freitag
Autismus heute 111
Christine M. Freitag
Stand der Therapieforschung bei autistischen Störungen 126
Christine M. Freitag
Zum Stand der Entwicklung von Leitlinien zur Diagnostik und Therapie autistischer Störungen 128
Eftichia Duketis
Der Langzeitverlauf von Autismus 130
Luise Poustka, Frauke Bender, Marita Bock, Sven Bölte,
Prof. Dr. Eva Möhler, Prof. Dr. Tobias Banaschewski, Dr. Kirstin Goth
Temperament und Persönlichkeit bei Autismus-Spektrum-Störungen 138
Frauke Janz, Theo Klauß
Forschungsstand zur Facilitated Communication (FC) 152
Bernhard Schmalenbach
Gestützte Kommunikation und Lebenswelt 170
Arno Koch, Monika Lang, Barbara Noebel
Überprüfung des Leseverständnisses von Schülern mit autistischen Verhaltensweisen im Kontext
der Gestützten Kommunikation 188
Diagnostik und Klinik
Michele Noterdaeme
Frühe Diagnostik und Behandlung von Autismus-Spektrum-Störungen 203
Matthias Dose
Differentialdiagnostische Abgrenzung autistischer Störungen im Erwachsenenalter 218
Sebastian Schlaich
Stiefkinder der Medizin - Menschen mit Autismus in der Klinik 235
Therapie und personenzentrierte Hilfen
Barbara Rittmann
Das Multimodale Therapiemodell in der Autismustherapie am Beispiel des Hamburger Autismus Instituts 245
Jennifer Valerian, Christian Wilker
Das Frankfurter Frühinterventionsprogramm bei autistischen Störungen 263
Wolfgang Rickert-Bolg
Gelebte Inklusion: Wie können die Autismus-Therapiezentren auch
Menschen am Rande des Autismus-Spektrums unterstützen 272
Uta von Essen
Kunst ist der Anfang. Kunsttherapie bei Autismus-Spektrum-Störungen 282
Ulla Güthoff, Danja Moldenhauer
Autism Europass Access Tool (AutismEPAT) - Ein Instrument zur Förderung der Teilhabe von
Menschen mit Autismus 301
Leben in Familie und Wohneinrichtungen
Yvette Schatz, Silke Schellbach
Inklusion beginnt - Mit autistischen Kindern Familie leben 311
Stefan Müller-Teusler
Alles inklusive: Spezialeinrichtungen für Menschen mit herausforderndem Verhalten 323
Walter Prim
Menschen mit Asperger-Syndrom im Wohnverbund 333
Margret Gödecker
Selbstbestimmtes Wohnen und Leben von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung.
Ambulantisierung als Schritt zu mehr Inklusion? 344
Bildung
Bea Küpperfahrenberg
Schule in Bewegung. Die Voraussetzung für erfolgreiches
gemeinsames Lernen in der Schule 361
Cornelia Poser-Radeke
"Der tickt doch nicht richtig!" Mit Grundschülern über Autismus
reden - ein Bericht aus der Berliner Beratungspraxis 374
Vera Neugebauer
Bildung und berufliche Qualifizierung in der Werkstatt für behinderte Menschen: Perspektiven für
Menschen mit Autismus 391
Arbeit und Beschäftigung
Matthias Dalferth
Inklusion durch Arbeit - Perspektiven für Menschen mit Autismus zwischen WfbM und
allgemeinem Arbeitsmarkt 407
Jörg Bungart
Unterstützte Beschäftigung - Welche Chancen bieten Konzept und Maßnahme im Sinne von Artikel 27
der UN-Behindertenrechtskonvention? 424
Martina Schabert
Die "Werkstatt für Menschen mit Autismus". Ein erster Schritt zur Inklusion von Menschen mit
Autismus-Spektrum-Störung und hohem Unterstützungsbedarf 446
Ina Blodig, Swetlana Nowakowski, Kathrin Schulze Othmerding,
Christian Drosdeck
Menschen mit hochfunktionalem Autismus und Asperger-Syndrom
auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt - Ein Modellprojekt 467
Autorinnen und Autoren 481
Hubert Hüppe
Wer Inklusion will, sucht Wege - wer sie verhindern will, sucht Begründungen 13
Grundgedanken zur Inklusion
Valentin Aichele
Die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen - Eine Einführung 17
Christian Frese
Rechtsansprüche von Menschen mit Autismus im Lichte der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) 33
Peter Rödler
Inklusion - Zur Politik und Pädagogik der Umsetzung einer internationalen Übereinkunft 38
Andreas Lob-Hüdepohl
Teilhabe durch Inklusion - Menschenrecht und Christenpflicht 58
Hartmut Sautter
Außensicht - Innensicht. Menschen mit Autismus begleiten 77
Menschen mit Autismus in eigener Sache
Hannes Maaß
Außenansicht - Innenempfindung 97
Martina Steinhaus und die TeilnehmerInnen der Asperger Gruppen SHG und ASF, Oldenburg
Warum ein "Asperger-Forum" (für mich) so wichtig ist... 103
Forschungsfragen und Forschungsprojekte
Beate Herpertz-Dahlmann, Kerstin Konrad, Christine Freitag
Autismus heute 111
Christine M. Freitag
Stand der Therapieforschung bei autistischen Störungen 126
Christine M. Freitag
Zum Stand der Entwicklung von Leitlinien zur Diagnostik und Therapie autistischer Störungen 128
Eftichia Duketis
Der Langzeitverlauf von Autismus 130
Luise Poustka, Frauke Bender, Marita Bock, Sven Bölte,
Prof. Dr. Eva Möhler, Prof. Dr. Tobias Banaschewski, Dr. Kirstin Goth
Temperament und Persönlichkeit bei Autismus-Spektrum-Störungen 138
Frauke Janz, Theo Klauß
Forschungsstand zur Facilitated Communication (FC) 152
Bernhard Schmalenbach
Gestützte Kommunikation und Lebenswelt 170
Arno Koch, Monika Lang, Barbara Noebel
Überprüfung des Leseverständnisses von Schülern mit autistischen Verhaltensweisen im Kontext
der Gestützten Kommunikation 188
Diagnostik und Klinik
Michele Noterdaeme
Frühe Diagnostik und Behandlung von Autismus-Spektrum-Störungen 203
Matthias Dose
Differentialdiagnostische Abgrenzung autistischer Störungen im Erwachsenenalter 218
Sebastian Schlaich
Stiefkinder der Medizin - Menschen mit Autismus in der Klinik 235
Therapie und personenzentrierte Hilfen
Barbara Rittmann
Das Multimodale Therapiemodell in der Autismustherapie am Beispiel des Hamburger Autismus Instituts 245
Jennifer Valerian, Christian Wilker
Das Frankfurter Frühinterventionsprogramm bei autistischen Störungen 263
Wolfgang Rickert-Bolg
Gelebte Inklusion: Wie können die Autismus-Therapiezentren auch
Menschen am Rande des Autismus-Spektrums unterstützen 272
Uta von Essen
Kunst ist der Anfang. Kunsttherapie bei Autismus-Spektrum-Störungen 282
Ulla Güthoff, Danja Moldenhauer
Autism Europass Access Tool (AutismEPAT) - Ein Instrument zur Förderung der Teilhabe von
Menschen mit Autismus 301
Leben in Familie und Wohneinrichtungen
Yvette Schatz, Silke Schellbach
Inklusion beginnt - Mit autistischen Kindern Familie leben 311
Stefan Müller-Teusler
Alles inklusive: Spezialeinrichtungen für Menschen mit herausforderndem Verhalten 323
Walter Prim
Menschen mit Asperger-Syndrom im Wohnverbund 333
Margret Gödecker
Selbstbestimmtes Wohnen und Leben von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung.
Ambulantisierung als Schritt zu mehr Inklusion? 344
Bildung
Bea Küpperfahrenberg
Schule in Bewegung. Die Voraussetzung für erfolgreiches
gemeinsames Lernen in der Schule 361
Cornelia Poser-Radeke
"Der tickt doch nicht richtig!" Mit Grundschülern über Autismus
reden - ein Bericht aus der Berliner Beratungspraxis 374
Vera Neugebauer
Bildung und berufliche Qualifizierung in der Werkstatt für behinderte Menschen: Perspektiven für
Menschen mit Autismus 391
Arbeit und Beschäftigung
Matthias Dalferth
Inklusion durch Arbeit - Perspektiven für Menschen mit Autismus zwischen WfbM und
allgemeinem Arbeitsmarkt 407
Jörg Bungart
Unterstützte Beschäftigung - Welche Chancen bieten Konzept und Maßnahme im Sinne von Artikel 27
der UN-Behindertenrechtskonvention? 424
Martina Schabert
Die "Werkstatt für Menschen mit Autismus". Ein erster Schritt zur Inklusion von Menschen mit
Autismus-Spektrum-Störung und hohem Unterstützungsbedarf 446
Ina Blodig, Swetlana Nowakowski, Kathrin Schulze Othmerding,
Christian Drosdeck
Menschen mit hochfunktionalem Autismus und Asperger-Syndrom
auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt - Ein Modellprojekt 467
Autorinnen und Autoren 481
Details
| Erscheinungsjahr: | 2012 |
|---|---|
| Fachbereich: | Sonderpädagogik & Behindertenpädagogik |
| Genre: | Erziehung & Bildung |
| Rubrik: | Sozialwissenschaften |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: |
496 S.
zahlr. Abb. u. Tab. |
| ISBN-13: | 9783860592311 |
| ISBN-10: | 3860592319 |
| Sprache: | Deutsch |
| Ausstattung / Beilage: | Paperback |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Redaktion: | Bundesverband zur Förderung von Menschen mit Autismus e. V., . . |
| Herausgeber: | autismus Deutschland e V |
| Hersteller: |
Loeper, Angelika von
Loeper Literaturverlag |
| Maße: | 210 x 155 x 35 mm |
| Von/Mit: | . . Bundesverband zur Förderung von Menschen mit Autismus e. V. |
| Erscheinungsdatum: | 10.12.2012 |
| Gewicht: | 0,746 kg |
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