Instrumentaler Musikunterricht als Teil al...

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Beschreibung

In Pforzheim bestand zwischen 1776 und 1804 ein Musikzug, in dem Geige, Flöte und Ensemblespiel gelehrt wurden. Dieser Vorläufer eines instrumentalpraktischen Musikunterrichts an allgemeinbildenden Schulen war Ergebnis von Schulreformen der Spätaufklärung, welche die Musik und besonders deren praktische Ausübung als wichtigen Teil der schönen Wissenschaften und Künste im Bildungskanon verankerten. Anhand des Pforzheimer Beispiels wird die Legitimation, die strukturelle Integration sowie die methodisch-didaktische Ausgestaltung des damaligen schulischen Instrumentalunterrichts analysiert, woraus sich Impulse und Argumente für den heutigen musikpädagogischen Diskurs ergeben.

Über den Autor

Tobias Bonz ist freischaffender Cellist, Musikpädagoge und Musikwissenschafter in Pforzheim und Mulhouse.

Zusammenfassung

Musikpädagogik in der Spätaufklärung

Historische Instrumentalpädagogik im philanthropischen Umfeld

Südwestdeutsche Quellen zur Schul- und Musizierpraxis

Inhaltsverzeichnis

Einleitung.- Musik im Spiegel der Schulreformen um 1770.- Drei Reformschulen mit internationaler Bedeutung und ihre Musikpflege.- Strukturelle und ästhetische Grundlagen des Pforzheimer Musikzugs.- Der Musikzug am Pforzheimer Pädagogium zwischen 1776 und 1804.- Zusammenfassung und Ausblick.- Anhang.

Details

Erscheinungsjahr:	2021
Fachbereich:	Allgemeines
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Thema:	Lexika
Medium:	Taschenbuch
Inhalt:	xii 438 S. 18 s/w Illustr. 438 S. 18 Abb.
ISBN-13:	9783662633106
ISBN-10:	3662633108
Sprache:	Deutsch
Herstellernummer:	978-3-662-63310-6
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Bonz, Tobias
Hersteller:	Springer-Verlag GmbH J.B. Metzler
Abbildungen:	Bibliographie
Maße:	238 x 168 x 26 mm
Von/Mit:	Tobias Bonz
Erscheinungsdatum:	01.06.2021
Gewicht:	0,766 kg

Artikel-ID: 119732183