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Kant als Lehrer der Aufklärung
Historische und systematische Verbindungslinien zum Pädagogischen
Buch von Sandra Eleonore Johst
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
Die vorliegende Analyse trägt mit der historischen und systematischen Doppelperspektive auf Kant als Lehrer der Aufklärung zur Differenzierung und Fundierung des Forschungsfelds 'Kant und die Pädagogik' sowie der damit verbundenen Frage nach einer 'Kantischen Pädagogik' bei. Die Vergegenwärtigung der Aufklärung als pädagogisches Projekt und die Untersuchung von Kant als ihr Lehrer kann erklären, warum einerseits umstritten ist, ob und inwiefern er als Pädagoge zu gelten hat, und warum andererseits dennoch sein Wirken und seine Philosophie seither auch für pädagogische Fragestellungen heran gezogen werden. Der historisch-biographische Fokus auf Kants Unterrichtspraxis im Königsberg des 18. Jahrhunderts komplementiert weitgefasste ideen- und entwicklungsgeschichtliche Analysen, die die Wurzeln von Kants Bildungsdenken mit anderen Leitfiguren des 18. Jahrhunderts wie Rousseau und Basedow vergleichen. Derweil ergänzt der systematische Fokus auf die Exegese des Bildungs- und Erziehungsbegriffs in seinen Schriften die Forschungsbeiträge, die sich an Termini und Systematik der in ihrer Authentizität umstrittenen Rink-Schrift orientieren.
Die vorliegende Analyse trägt mit der historischen und systematischen Doppelperspektive auf Kant als Lehrer der Aufklärung zur Differenzierung und Fundierung des Forschungsfelds 'Kant und die Pädagogik' sowie der damit verbundenen Frage nach einer 'Kantischen Pädagogik' bei. Die Vergegenwärtigung der Aufklärung als pädagogisches Projekt und die Untersuchung von Kant als ihr Lehrer kann erklären, warum einerseits umstritten ist, ob und inwiefern er als Pädagoge zu gelten hat, und warum andererseits dennoch sein Wirken und seine Philosophie seither auch für pädagogische Fragestellungen heran gezogen werden. Der historisch-biographische Fokus auf Kants Unterrichtspraxis im Königsberg des 18. Jahrhunderts komplementiert weitgefasste ideen- und entwicklungsgeschichtliche Analysen, die die Wurzeln von Kants Bildungsdenken mit anderen Leitfiguren des 18. Jahrhunderts wie Rousseau und Basedow vergleichen. Derweil ergänzt der systematische Fokus auf die Exegese des Bildungs- und Erziehungsbegriffs in seinen Schriften die Forschungsbeiträge, die sich an Termini und Systematik der in ihrer Authentizität umstrittenen Rink-Schrift orientieren.
Details
Erscheinungsjahr: 2022
Genre: Philosophie
Jahrhundert: Deutscher Idealismus
Rubrik: Geisteswissenschaften
Medium: Buch
Inhalt: X
355 S.
7 s/w Illustr.
ISBN-13: 9783957432698
ISBN-10: 3957432693
Sprache: Deutsch
Autor: Johst, Sandra Eleonore
Hersteller: Brill Mentis
Brill | mentis
Verantwortliche Person für die EU: Brill Deutschland GmbH, Wollmarktstr. 115, D-33098 Paderborn, productsafety@degruyterbrill.com
Abbildungen: 7 SW-Abb.
Maße: 31 x 157 x 244 mm
Von/Mit: Sandra Eleonore Johst
Erscheinungsdatum: 07.09.2022
Gewicht: 0,796 kg
Artikel-ID: 121409445
Details
Erscheinungsjahr: 2022
Genre: Philosophie
Jahrhundert: Deutscher Idealismus
Rubrik: Geisteswissenschaften
Medium: Buch
Inhalt: X
355 S.
7 s/w Illustr.
ISBN-13: 9783957432698
ISBN-10: 3957432693
Sprache: Deutsch
Autor: Johst, Sandra Eleonore
Hersteller: Brill Mentis
Brill | mentis
Verantwortliche Person für die EU: Brill Deutschland GmbH, Wollmarktstr. 115, D-33098 Paderborn, productsafety@degruyterbrill.com
Abbildungen: 7 SW-Abb.
Maße: 31 x 157 x 244 mm
Von/Mit: Sandra Eleonore Johst
Erscheinungsdatum: 07.09.2022
Gewicht: 0,796 kg
Artikel-ID: 121409445
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