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Beschreibung
Das Buch für alle, die eine Klasse leiten: Es vermittelt die Kompetenz, eine Klasse führen zu können und dadurch die Stärkung des Wohlbefindens von sich selbst und den Schüler_innen, denn nur wer die Balance findet zwischen beruflicher Professionalität, fachlicher Expertise und der persönlichen Haltung zur Lehrer- und Schülerrolle, kann ein zufriedenes und erfolgreiches Lehrerdasein führen.
Die Autor_innen skizzieren die Bedeutung des Classroom Managements für den Unterricht und Aspekte einer erfolgreichen Klassenführung. Sie schlagen eine Brücke zwischen Traditionslinien und einer modernen Lernkultur, benennen aber auch Konsequenzen für die schulische Praxis.
Die aktualisierte und bearbeitete Neuauflage dieses praxisorientierten Leitfadens enthält einen Abschnitt zum Thema »Teamteaching in inklusiven Lernumgebungen«.
Die Autor_innen skizzieren die Bedeutung des Classroom Managements für den Unterricht und Aspekte einer erfolgreichen Klassenführung. Sie schlagen eine Brücke zwischen Traditionslinien und einer modernen Lernkultur, benennen aber auch Konsequenzen für die schulische Praxis.
Die aktualisierte und bearbeitete Neuauflage dieses praxisorientierten Leitfadens enthält einen Abschnitt zum Thema »Teamteaching in inklusiven Lernumgebungen«.
Das Buch für alle, die eine Klasse leiten: Es vermittelt die Kompetenz, eine Klasse führen zu können und dadurch die Stärkung des Wohlbefindens von sich selbst und den Schüler_innen, denn nur wer die Balance findet zwischen beruflicher Professionalität, fachlicher Expertise und der persönlichen Haltung zur Lehrer- und Schülerrolle, kann ein zufriedenes und erfolgreiches Lehrerdasein führen.
Die Autor_innen skizzieren die Bedeutung des Classroom Managements für den Unterricht und Aspekte einer erfolgreichen Klassenführung. Sie schlagen eine Brücke zwischen Traditionslinien und einer modernen Lernkultur, benennen aber auch Konsequenzen für die schulische Praxis.
Die aktualisierte und bearbeitete Neuauflage dieses praxisorientierten Leitfadens enthält einen Abschnitt zum Thema »Teamteaching in inklusiven Lernumgebungen«.
Die Autor_innen skizzieren die Bedeutung des Classroom Managements für den Unterricht und Aspekte einer erfolgreichen Klassenführung. Sie schlagen eine Brücke zwischen Traditionslinien und einer modernen Lernkultur, benennen aber auch Konsequenzen für die schulische Praxis.
Die aktualisierte und bearbeitete Neuauflage dieses praxisorientierten Leitfadens enthält einen Abschnitt zum Thema »Teamteaching in inklusiven Lernumgebungen«.
Über den Autor
Ludwig Haag, Prof. Dr., Dipl.-Psych., seit 2004 Professor für Schulpädagogik an der Universität Bayreuth.
Zusammenfassung
. Neu: »Teamteaching in inklusiven Lernumgebungen«
. Klassenführung als zentrale Lehrerkompetenz
. Für die direkte Umsetzung in der schulischen Praxis
. Klassenführung als zentrale Lehrerkompetenz
. Für die direkte Umsetzung in der schulischen Praxis
Details
Erscheinungsjahr: | 2020 |
---|---|
Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
Genre: | Erziehung & Bildung |
Rubrik: | Sozialwissenschaften |
Medium: | Taschenbuch |
Reihe: | BildungsWissen Lehramt |
Inhalt: |
192 S.
10 s/w Illustr. 10 s/w Fotos 10 s/w Tab. 20 Illustr. |
ISBN-13: | 9783407259226 |
ISBN-10: | 3407259220 |
Sprache: | Deutsch |
Herstellernummer: | 25922 |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Autor: |
Haag, Ludwig
Streber, Doris |
Auflage: | 2. Auflage |
Hersteller: |
Julius Beltz GmbH
Beltz, Julius, GmbH & Co. KG |
Abbildungen: | 10 Schwarz-Weiß- Abbildungen, 10 Schwarz-Weiß- Tabellen |
Maße: | 238 x 164 x 15 mm |
Von/Mit: | Ludwig Haag (u. a.) |
Erscheinungsdatum: | 17.01.2020 |
Gewicht: | 0,37 kg |
Über den Autor
Ludwig Haag, Prof. Dr., Dipl.-Psych., seit 2004 Professor für Schulpädagogik an der Universität Bayreuth.
Zusammenfassung
. Neu: »Teamteaching in inklusiven Lernumgebungen«
. Klassenführung als zentrale Lehrerkompetenz
. Für die direkte Umsetzung in der schulischen Praxis
. Klassenführung als zentrale Lehrerkompetenz
. Für die direkte Umsetzung in der schulischen Praxis
Details
Erscheinungsjahr: | 2020 |
---|---|
Fachbereich: | Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik |
Genre: | Erziehung & Bildung |
Rubrik: | Sozialwissenschaften |
Medium: | Taschenbuch |
Reihe: | BildungsWissen Lehramt |
Inhalt: |
192 S.
10 s/w Illustr. 10 s/w Fotos 10 s/w Tab. 20 Illustr. |
ISBN-13: | 9783407259226 |
ISBN-10: | 3407259220 |
Sprache: | Deutsch |
Herstellernummer: | 25922 |
Einband: | Kartoniert / Broschiert |
Autor: |
Haag, Ludwig
Streber, Doris |
Auflage: | 2. Auflage |
Hersteller: |
Julius Beltz GmbH
Beltz, Julius, GmbH & Co. KG |
Abbildungen: | 10 Schwarz-Weiß- Abbildungen, 10 Schwarz-Weiß- Tabellen |
Maße: | 238 x 164 x 15 mm |
Von/Mit: | Ludwig Haag (u. a.) |
Erscheinungsdatum: | 17.01.2020 |
Gewicht: | 0,37 kg |
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