Klassiker der Politikdidaktik - neu gelesen

Dekorationsartikel gehören nicht zum Leistungsumfang.

Sprache: Deutsch

19,80 €*

inkl. MwSt.

Versandkostenfrei per Post / DHL

auf Lager, Lieferzeit 1-2 Werktage

Kategorien:

Beschreibung

Wie geht es weiter mit den Klassikern der Politikdidaktik? Sind sie noch lesenswert oder im Zuge der Kompetenz- und Standardorientierung obsolet geworden? Im Sammelband werden Textauszüge von Eduard Spranger, Theodor Wilhelm, Wolfgang Hilligen, Kurt Gerhard Fischer, Rolf Schmiederer, Bernhard Sutor und Hermann Giesecke präsentiert und von aktiven Fachdidaktikern kommentiert. Die Lektüre der Texte und Kommentare offenbart, dass die Klassiker trotz aller Zeitbedingtheit auch heute noch Antworten auf aktuelle Fragen liefern und einen kompetenzorientierten Unterricht nahelegen. Das Buch führt kritisch in die Konzeptionen der Klassiker ein und stellt deren didaktische Paradigmen bis hin zu konkreten Unterrichtsvorschlägen vor. Damit richtet es sich vornehmlich an Studierende und Referendare, aber auch an Politiklehrerinnen und -lehrer, die um einen kompetenzorientierten Politikunterricht bemüht sind.

Über den Autor

Dr. Joachim Detjen, Professor für Politische Bildung (Didaktik der Sozialkunde) an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt Dr. Tilman Grammes, Professor für die Didaktik sozialwissenschaftlicher Fächer (Politik, Soziologie, Wirtschaft) an der Universität Hamburg Dr. Reinhold Hedtke, Professor für die Didaktik der Sozialwissenschaften und Wirtschaftssoziologie an der Universität Bielefeld Dr. Ingo Juchler, Professor für Politische Bildung an der Universität Potsdam Dr. Michael May, Lehrer am Gymnasium Neue Oberschule Braunschweig Dr. Andreas Petrik, Professor für Didaktik der Sozialkunde an der Martin- Luther-Universität Halle-Wittenberg Dr. Wolfgang Sander, Professor für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften an der Justus-Liebig-Universität Gießen Jessica Schattschneider, Studienreferendarin für die Fächer Politik-Wirtschaft und Informatik am Gymnasium im Schloß in Wolfenbüttel

Inhaltsverzeichnis

Was ist ein politikdidaktischer Klassiker? Eine Einleitung
Michael May, Jessica Schattschneider

Politische Elementarphänomene - Genetische Brücken von der Mikro- zur Makrowelt bei Eduard Spranger
Gedanken zur staatsbürgerlichen Erziehung. Eduard Spranger
Interpretation und Kommentar - Andreas Petrik

Kooperation - Demokratie leben im sozialen Nahraum bei Friedrich Oetinger
Partnerschaft. Die Aufgabe der politischen Erziehung. Friedrich Oetinger, Theodor Wilhelm
Interpretation und Kommentar - Tilman Grammes

Politische Einsichten - Fallbasiertes Lernen bei Kurt Gerhard Fischer
Einführung in die Politische Bildung. Kurt Gerhard Fischer
Interpretation und Kommentar - Wolfgang Sander

Der Konflikt - Kategoriale Politikdidaktik bei Hermann Giesecke
Didaktik der politischen Bildung. Hermann Giesecke
Interpretation und Kommentar - Ingo Juchler

Existenzielle Probleme - Unterricht als Sicherung des "guten Lebens" bei Wolfgang Hilligen
Zur Didaktik des politischen Unterrichts. Wolfgang Hilligen
Interpretation und Kommentar - Michael May

Rationale politische Urteilsbildung - Politische Bildung auf der Grundlage praktischer Politikwissenschaft bei Bernhard Sutor
Neue Grundlegung politischer Bildung. Bernhard Sutor
Interpretation und Kommentar - Joachim Detjen

Das Interesse der Schüler - Abwehr entfremdeten Lernens bei Rolf Schmiederer<

Erscheinungsjahr:	2011
Fachbereich:	Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Medium:	Taschenbuch
Reihe:	Politik unterrichten
Inhalt:	192 S.
ISBN-13:	9783899746327
ISBN-10:	3899746325
Sprache:	Deutsch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	May, Michael Schattschneider, Jessica
Redaktion:	May, Michael Schattschneider, Jessica
Herausgeber:	Michael May/Jessica Schattschneider
Hersteller:	Wochenschau Verlag Wochenschau Verlag Dr. Kurt Debus GmbH
Maße:	211 x 151 x 15 mm
Von/Mit:	Michael May (u. a.)
Erscheinungsdatum:	01.03.2011
Gewicht:	0,257 kg

Ähnliche Produkte