Kunstpädagogik im Spannungsfeld von Inklus... - Anja's

Cover: 9783763968367 | Kunstpädagogik im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion | Kaiser

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Beschreibung

Die mit der Inklusion verbundene Anfrage an wissenschaftliche Reflexion vor dem Hintergrund der eigenen Fachlichkeit steht seit Kurzem auf der Agenda der Kunstpädagogik. Der dringende Bedarf an weiterführender Forschung und Konzeptbildung erscheint unmittelbar evident. Welche Bildungspotenziale können die etablierten kunstpädagogischen Positionen in diese wichtigen Schritte einbringen und wie können sie mit inklusionspädagogischen Ausgangspunkten systematisch in Beziehung gesetzt werden? Welche Implikationen können daraus für die Entwicklung einer inklusiven Didaktik des Kunstunterrichts abgeleitet werden? Und wie bildet sich die Veränderung kunstpädagogischer Praktiken in den Professionalisierungsverläufen angehender Kunstlehrkräfte - und im Konkreten in ihren Haltungen und Überzeugungen - ab? Diese Fragen adressiert die Autorin auf der Grundlage rekonstruktiver Forschung: Sie gibt Einblicke in kunstunterrichtliche Lehr- und Lernprozesse und die Entwicklung des professionellen Selbstverständnisses angehender Kunstlehrkräfte. In der Zusammenschau verbindet die Autorin Theorie, Praxis und Empirie auf dem Feld der inklusiven Kunstpädagogik zusammen und kartiert den fachlichen Raum zwischen Inklusion und Exklusion sowie zwischen kunstpädagogischen Kulturen und Praktiken.

Die mit der Inklusion verbundene Anfrage an wissenschaftliche Reflexion vor dem Hintergrund der eigenen Fachlichkeit steht seit Kurzem auf der Agenda der Kunstpädagogik. Der dringende Bedarf an weiterführender Forschung und Konzeptbildung erscheint unmittelbar evident. Welche Bildungspotenziale können die etablierten kunstpädagogischen Positionen in diese wichtigen Schritte einbringen und wie können sie mit inklusionspädagogischen Ausgangspunkten systematisch in Beziehung gesetzt werden? Welche Implikationen können daraus für die Entwicklung einer inklusiven Didaktik des Kunstunterrichts abgeleitet werden? Und wie bildet sich die Veränderung kunstpädagogischer Praktiken in den Professionalisierungsverläufen angehender Kunstlehrkräfte - und im Konkreten in ihren Haltungen und Überzeugungen - ab? Diese Fragen adressiert die Autorin auf der Grundlage rekonstruktiver Forschung: Sie gibt Einblicke in kunstunterrichtliche Lehr- und Lernprozesse und die Entwicklung des professionellen Selbstverständnisses angehender Kunstlehrkräfte. In der Zusammenschau verbindet die Autorin Theorie, Praxis und Empirie auf dem Feld der inklusiven Kunstpädagogik zusammen und kartiert den fachlichen Raum zwischen Inklusion und Exklusion sowie zwischen kunstpädagogischen Kulturen und Praktiken.

Details

Erscheinungsjahr:	2019
Genre:	Kunst
Rubrik:	Kunst & Musik
Medium:	Taschenbuch
Reihe:	Kunst und Bildung
Inhalt:	302 S.
ISBN-13:	9783763968367 9783745510744
ISBN-10:	3763968369 3745510747
Sprache:	Deutsch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Kaiser, Michaela
Hersteller:	Athena Athena bei wbv
Abbildungen:	mit 18 s/w Abbildungen
Maße:	229 x 150 x 21 mm
Von/Mit:	Michaela Kaiser
Erscheinungsdatum:	23.09.2019
Gewicht:	0,634 kg

Artikel-ID: 120430162

Details

Erscheinungsjahr:	2019
Genre:	Kunst
Rubrik:	Kunst & Musik
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Inhalt:	302 S.
ISBN-13:	9783763968367 9783745510744
ISBN-10:	3763968369 3745510747
Sprache:	Deutsch
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Autor:	Kaiser, Michaela
Hersteller:	Athena Athena bei wbv
Abbildungen:	mit 18 s/w Abbildungen
Maße:	229 x 150 x 21 mm
Von/Mit:	Michaela Kaiser
Erscheinungsdatum:	23.09.2019
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