Leistung und Leistungsdiagnostik

Dekorationsartikel gehören nicht zum Leistungsumfang.

Sprache: Deutsch

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Beschreibung

Der Leistungsbegriff steht nach den PISA- und TIMSS-Studien auf dem Prüfstand - Was ist Leistung? Wie kann man Leistung messen ¿ und wie kann man sie fördern? Wie wichtig ist uns Leistung? Aus psychologischer Sicht bedeutet Leistung jedenfalls mehr als höher, schneller und weiter¿

Grundlegende Konzepte sind: Klassische Leistungskonzepte und ihre Diagnostik: Intelligenz, Aufmerksamkeit/Konzentration, Gedächtnis und Kreativität. Was sind leistungsrelevante Rahmenbedingungen? Welche Rolle spielt der sozioökonomische Status? Gibt es kulturelle Unterschiede? Leistungsmotivation und Hochbegabung: Modelle, Diagnostik und Förderung.

Aktuelle Ansätze bestehen darin: Das Thema Leistung ist durch die PISA-Studie 1 und 2 und andere Studien hochaktuell ¿ was hat die Pädagogische Psychologie dazu beizutragen? Leistung als Kompetenz: Lesekompetenz - Mathematische Kompetenz - Problemlösekompetenz.

Aktive Fördermöglichkeiten: Förderung von Leistung, Effekt sozialer Förderung, nicht nur für Psychologen, Pädagogische Psychologen, Schulpsychologen und Pädagogen.

Zusammenfassung

Höher, schneller und weiter? Aus psychologischer Sicht bedeutet Leistung mehr! Und der Leistungsbegriff steht nach den PISA-Studien auf dem Prüfstand: Was ist Leistung? Wie kann man Leistung messen? Und wie kann man sie fördern? Wie wichtig ist uns Leistung? Schweizer zeigt klassiche und neue Leistungskonzepte und ihre Diagnostik (u.a. Intelligenz, Aufmerksamkeit/Konzentration, Kreativität). Daneben werden leistungsrelevante Rahmenbedingungen, z.B. der sozioökonomische Status und kulturelle Einflüsse vorgestellt. Weitere Schwerpunkte sind Leistungsmotivation und Hochbegabung sowie aktive Fördermöglichkeiten - für Psychologen, Pädagogische Psychologen, Schulpsychologen und Pädagogen.

Inhaltsverzeichnis

Klassische Leistungskonzepte.- Intelligenz.- Aufmerksamkeit.- Gedächtnis.- Kreativität.- Klassische Leistungsdiagnostik.- Intelligenzdiagnostik.- Aufmerksamkeits- und Konzentrationsdiagnostik.- Gedächtnisdiagnostik.- Kreativitätsdiagnostik.- Kompetenz und Kompetenzdiagnostik.- Kompetenz und Kompetenzdiagnostik.- Förderung von Leistung.- Wirksamkeit von Lehrmethoden.- Effekte sozialer Förderung und Hemmung.- Hochbegabung.- Hochbegabung.- Leistungsrelevante Rahmenbedingungen/Leistungsmotivation.- Schülerleistungen im Kulturvergleich, bei Migration und aus sozioökonomischer Perspektive.

Details

Erscheinungsjahr:	2006
Fachbereich:	Allgemeine Lexika
Genre:	Medizin
Rubrik:	Wissenschaften
Medium:	Buch
Inhalt:	x 282 S. 30 s/w Illustr. 282 S. 30 Abb.
ISBN-13:	9783540254591
ISBN-10:	3540254595
Sprache:	Deutsch
Herstellernummer:	11012344
Ausstattung / Beilage:	HC runder Rücken kaschiert
Einband:	Gebunden
Autor:	Schweizer, Karl
Redaktion:	Schweizer, Karl
Herausgeber:	Karl Schweizer
Hersteller:	Springer-Verlag GmbH Springer Berlin Heidelberg
Maße:	260 x 183 x 21 mm
Von/Mit:	Karl Schweizer
Erscheinungsdatum:	09.02.2006
Gewicht:	0,758 kg

Artikel-ID: 102374272

Zusammenfassung

Inhaltsverzeichnis

Details

Erscheinungsjahr:	2006
Fachbereich:	Allgemeine Lexika
Genre:	Medizin
Rubrik:	Wissenschaften
Medium:	Buch
Inhalt:	x 282 S. 30 s/w Illustr. 282 S. 30 Abb.
ISBN-13:	9783540254591
ISBN-10:	3540254595
Sprache:	Deutsch
Herstellernummer:	11012344
Ausstattung / Beilage:	HC runder Rücken kaschiert
Einband:	Gebunden
Autor:	Schweizer, Karl
Redaktion:	Schweizer, Karl
Herausgeber:	Karl Schweizer
Hersteller:	Springer-Verlag GmbH Springer Berlin Heidelberg
Maße:	260 x 183 x 21 mm
Von/Mit:	Karl Schweizer
Erscheinungsdatum:	09.02.2006
Gewicht:	0,758 kg