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Mit Kindern kompetenzorientiert über Lernen sprechen
Reflexionsmethoden für die Grundschule. Mit Online-Materialien
Taschenbuch von Katja Köhler (u. a.)
Sprache: Deutsch

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Beschreibung
Die eigenständige Reflexion von Lernprozessen und damit verbundene Lerngespräche werden im Rahmen des kompetenzorientierten Unterrichts schon in der Grundschule gefordert. So ist im neuen LehrplanPlus (Bayern) die Kompetenz »Über Lernen sprechen« angeführt. Doch wie kann man Schüler/innen am besten bei der Selbstreflexion unterstützen, Lerngespräche kompetent führen und dokumentieren? Katja Köhler und Lorenz Weiß bieten hierfür fundiertes, ansprechend illustriertes Praxismaterial. Zahlreiche Beispiele, Tipps, Gesprächs- und Dokumentationsvorlagen ermöglichen eine einfache Umsetzung.

Aus dem Inhalt
- Grundsatz: Vom Defizit zum Benefit - stärkenorientierte Reflexion im Dialog
- Phasen der Qualitätsentwicklung von Reflexionsschleifen
- Aufmerksamkeitsrichtungen, über die Kinder sprechen können, wenn sie über ihr Lernen sprechen
- Feedbackspektrum
- Anbahnen einer Gesprächskultur
- Mit der Klasse über Lernen sprechen - Reflexionsmethoden für die Gruppe oder die Klasse
- Möglichkeiten, den Reflexionsgehalt zu erhöhen
- Reflexion im Dialog Lehrer - Schüler
Die eigenständige Reflexion von Lernprozessen und damit verbundene Lerngespräche werden im Rahmen des kompetenzorientierten Unterrichts schon in der Grundschule gefordert. So ist im neuen LehrplanPlus (Bayern) die Kompetenz »Über Lernen sprechen« angeführt. Doch wie kann man Schüler/innen am besten bei der Selbstreflexion unterstützen, Lerngespräche kompetent führen und dokumentieren? Katja Köhler und Lorenz Weiß bieten hierfür fundiertes, ansprechend illustriertes Praxismaterial. Zahlreiche Beispiele, Tipps, Gesprächs- und Dokumentationsvorlagen ermöglichen eine einfache Umsetzung.

Aus dem Inhalt
- Grundsatz: Vom Defizit zum Benefit - stärkenorientierte Reflexion im Dialog
- Phasen der Qualitätsentwicklung von Reflexionsschleifen
- Aufmerksamkeitsrichtungen, über die Kinder sprechen können, wenn sie über ihr Lernen sprechen
- Feedbackspektrum
- Anbahnen einer Gesprächskultur
- Mit der Klasse über Lernen sprechen - Reflexionsmethoden für die Gruppe oder die Klasse
- Möglichkeiten, den Reflexionsgehalt zu erhöhen
- Reflexion im Dialog Lehrer - Schüler
Über den Autor
Katja Köhler ist als Seminarrektorin in der Lehrer:innenausbildung von Grundschullehramtsanwärter:innen in Bayern tätig. Sie ist Beratungslehrkraft, Lehrbeauftragte und Zweitprüferin an der Universität Bayreuth.
Lorenz Weiß ist als Seminarrektor in der Lehrer:innenausbildung von Grundschullehramtsanwärter:innen in Bayern tätig. Er ist Trainer für Unterrichtsentwicklung, Lehrbeauftragter an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und Moderator für eine wahrnehmungs- und wertorientierte Schulentwicklung.
Zusammenfassung
Grundschüler/innen kompetent auf dem Weg zu selbstständigem Lernen begleiten

Selbstreflexion bei Schüler/innen kompetent stärken
Details
Erscheinungsjahr: 2017
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Inhalt: 109 S.
20 s/w Illustr.
20 s/w Fotos
3 s/w Zeichng.
5 s/w Tab.
28 Illustr.
ISBN-13: 9783407257765
ISBN-10: 3407257767
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 25776
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Köhler, Katja
Weiß, Lorenz
Hersteller: Julius Beltz GmbH
Beltz, Julius, GmbH & Co. KG
Abbildungen: 20 Schwarz-Weiß- Abbildungen, 5 Schwarz-Weiß- Tabellen, 3 Schwarz-Weiß-
Maße: 297 x 212 x 13 mm
Von/Mit: Katja Köhler (u. a.)
Erscheinungsdatum: 03.11.2017
Gewicht: 0,36 kg
Artikel-ID: 110317059
Über den Autor
Katja Köhler ist als Seminarrektorin in der Lehrer:innenausbildung von Grundschullehramtsanwärter:innen in Bayern tätig. Sie ist Beratungslehrkraft, Lehrbeauftragte und Zweitprüferin an der Universität Bayreuth.
Lorenz Weiß ist als Seminarrektor in der Lehrer:innenausbildung von Grundschullehramtsanwärter:innen in Bayern tätig. Er ist Trainer für Unterrichtsentwicklung, Lehrbeauftragter an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und Moderator für eine wahrnehmungs- und wertorientierte Schulentwicklung.
Zusammenfassung
Grundschüler/innen kompetent auf dem Weg zu selbstständigem Lernen begleiten

Selbstreflexion bei Schüler/innen kompetent stärken
Details
Erscheinungsjahr: 2017
Fachbereich: Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik
Genre: Erziehung & Bildung
Rubrik: Sozialwissenschaften
Medium: Taschenbuch
Inhalt: 109 S.
20 s/w Illustr.
20 s/w Fotos
3 s/w Zeichng.
5 s/w Tab.
28 Illustr.
ISBN-13: 9783407257765
ISBN-10: 3407257767
Sprache: Deutsch
Herstellernummer: 25776
Einband: Kartoniert / Broschiert
Autor: Köhler, Katja
Weiß, Lorenz
Hersteller: Julius Beltz GmbH
Beltz, Julius, GmbH & Co. KG
Abbildungen: 20 Schwarz-Weiß- Abbildungen, 5 Schwarz-Weiß- Tabellen, 3 Schwarz-Weiß-
Maße: 297 x 212 x 13 mm
Von/Mit: Katja Köhler (u. a.)
Erscheinungsdatum: 03.11.2017
Gewicht: 0,36 kg
Artikel-ID: 110317059
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