Organisationstheorie in pädagogischen Feldern

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Beschreibung

Im Kontext von Organisationstheorie und Bildungsmanagement bieten die AutorInnen dieses Bandes eine wissenschaftlich fundierte Reflexionsgrundlage für geplanten Organisationswandel.

Über den Autor

Prof. Dr. Wolfgang Böttcher vertritt das Fach Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt "Qualitätsentwicklung und Evaluation an Einrichtungen des Bildungs- und Sozialwesens" an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Prof. Dr. Ewald Terhart vertritt das Fach Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt "Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik" an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

Zusammenfassung

Das Buch lässt sich im Kontext von Organisationspädagogik und Bildungsmanagement verorten. Es schließt eine Lücke in der einschlägigen Literatur, weil es eine Brücke schlägt zwischen einer (organisationsspezifischen) Analyse pädagogischer Felder und konkreten Anregungen, wie diese gestaltet werden können. Das Buch bietet - auch durch seine theoretische und fachliche Vielfalt - eine wissenschaftlich fundierte Reflexionsgrundlage für geplanten Organisationswandel. Die Autorinnen und Autoren arbeiten in den Bereichen Organisationssoziologie, Bildungssoziologie, Pädagogik und Bildungsforschung.

Inhaltsverzeichnis

Organisationstheorie in pädagogischen Feldern.- Organisationstheorie in pädagogischen Feldern.- I. Allgemeine Zugänge zum Thema.- Organisation im Kontext der Erziehung.- Organisation und Profession im Erziehungssystem.- Interaktion und Organisation im Erziehungssystem.- II. Schule als Organisation.- Schule als Sozialsystem.- Die mikropolitische Perspektive im Studium schulischer Organisationen.- Organisation und Profession.- ?II. Lehrerberuf und Schulorganisation.- Arbeitsanalyse und Organisationsdiagnose in Schulen.- Führungskompetenz im Mitgliedschaftsdilemma.- Die erweiterte Entscheidungskompetenz von Schulen bei der Besetzung von Lehrerstellen.- IV. Schulentwicklung.- Management des Wandels.- Neue Governance und Wissensmanagement.- Schulentwicklung und Organisationstheorie.- Implementation von Eigenverantwortung an beruflichen Schulen in Baden Württemberg.- V. Außerschulische Bildungseinrichtungen.- Netzwerke als Form pädagogischer Institutionen.- Organisationsnetzwerke und pädagogische Temporärorganisation.- Rationalitätsprobleme im Spannungsfeld zwischen individuellem Handeln und organisationalen Bezügen.- Hochschulen im Wettbewerb.- Autorenverzeichnis.

Details

Erscheinungsjahr:	2004
Fachbereich:	Allgemeines
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Thema:	Lexika
Medium:	Taschenbuch
Reihe:	Organisation und Pädagogik
Inhalt:	303 S. 3 s/w Illustr. 303 S. 3 Abb.
ISBN-13:	9783531143347
ISBN-10:	3531143344
Sprache:	Deutsch
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Redaktion:	Terhart, Ewald Böttcher, Wolfgang
Herausgeber:	Wolfgang Böttcher/Ewald Terhart
Hersteller:	VS Verlag fr Sozialwissenschaften VS Verlag für Sozialwissenschaften Organisation und Pädagogik
Maße:	210 x 148 x 17 mm
Von/Mit:	Ewald Terhart (u. a.)
Erscheinungsdatum:	30.08.2004
Gewicht:	0,396 kg

Artikel-ID: 102458544

Über den Autor

Zusammenfassung

Inhaltsverzeichnis

Details

Erscheinungsjahr:	2004
Fachbereich:	Allgemeines
Genre:	Erziehung & Bildung
Rubrik:	Sozialwissenschaften
Thema:	Lexika
Medium:	Taschenbuch
Reihe:	Organisation und Pädagogik
Inhalt:	303 S. 3 s/w Illustr. 303 S. 3 Abb.
ISBN-13:	9783531143347
ISBN-10:	3531143344
Sprache:	Deutsch
Ausstattung / Beilage:	Paperback
Einband:	Kartoniert / Broschiert
Redaktion:	Terhart, Ewald Böttcher, Wolfgang
Herausgeber:	Wolfgang Böttcher/Ewald Terhart
Hersteller:	VS Verlag fr Sozialwissenschaften VS Verlag für Sozialwissenschaften Organisation und Pädagogik
Maße:	210 x 148 x 17 mm
Von/Mit:	Ewald Terhart (u. a.)
Erscheinungsdatum:	30.08.2004
Gewicht:	0,396 kg