Inhalt

Editorial

Christian Büttner, Wilfried Datler, Urte Finger-Trescher
Das Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik wird 20.
Oder: Das Jahrbuch als Ort des Nachdenkens über psychoanalytisch-pädagogisches Können

Urte Finger-Trescher
Psychoanalytisch-pädagogisches Können und die Funktion gruppenanalytischer Selbsterfahrung

Michael Wininger
'Reflection on action' im Dienst pädagogischer Professionalisierung.
Psychoanalytisch-pädagogische Überlegungen zur Vermittlung sonderpädagogischer Kompetenzen an Hochschulen

Manfred Gerspach
Das heimliche Curriculum der Psychoanalytischen Pädagogik

Heinz Krebs, Annelinde Eggert-Schmid Noerr
Professionalisierung von Pädagogik und Sozialer Arbeit im Frankfurter Arbeitskreis für Psychoanalytische Pädagogik

Helmuth Figdor
Wie werden aus Pädagogen 'Psychoanalytische Pädagogen'?

Urte Finger-Trescher
Die Frankfurter Schule der Psychoanalytischen Pädagogik.
Laudatio für Prof. Dr. Aloys Leber zum 90. Geburtstag

Catherine Schmidt-Löw-Beer, Wilfried Datler
Das Konzept der projektiven Identifizierung lehren.
Ein interaktives didaktisches Modell

Barbara Neudecker
Das Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik im Schnelldurchlauf.
Eine Rückschau auf die ersten 19 Bände

Jürgen Grieser: Architektur des psychischen Raumes.
Die Funktion des Dritten (Bernd Niedergesäß)

Heiner Hirblinger: Unterrichtskultur (Manfred Gerspach)

George J. Makari: Revolution der Seele.
Die Geburt der Psychoanalyse (Andreas Fröhlich)

Judit Barth-Richtarz: Gemeinsame Elternschaft nach der Scheidung.
Auswirkungen der gemeinsamen und alleinigen Obsorge für die
Entwicklungsbedingungen der Kinder (Barbara Neudecker)

Fitzgerald Crain: 'Ich geh ins Heim und komme als Einstein heraus'.
Zur Wirksamkeit der Heimerziehung (Johannes Gstach)