Exklusives Verkaufsrecht für: Gesamte Welt.

Aus dem Inhalt: Jürgen van Buer/Cornelia Wagner: Qualitätsentwicklung von Schule - Warum ein kritisches Handbuch zu einer wünschbaren Entwicklung? - Ulrich Steffens: Schulqualitätsdiskussion in Deutschland - Ihre Entwicklung im Überblick - Helmut Heid: Qualität von Schule - Zwischen Bildungstheorie und Bildungsökonomie - Olga Zlatkin-Troitschanskaia: Steuerungsfähigkeit des öffentlichen Schulwesens versus Steuerbarkeit der Schule - Paradigmenwechsel? - Hartmut Ditton: Schulqualität - Modelle zwischen Konstruktion, empirischen Befunden und Implementierung - Olaf Köller: Standards und Qualitätssicherung zur Outputsteuerung im System und in der Einzelinstitution - Jürgen van Buer/Michaela Köller: Schulprogramm als zentrales Steuerungsinstrument für die Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht - Cordula Artelt: Externe Evaluation und einzelschulische Entwicklung - Ein zukunftsreiches Entwicklungsverhältnis? - Rainer Peek: Interne Evaluation und einzelschulische Entwicklung - Spagat zwischen Mindeststandards und Machbarem - Wolfgang Böttcher/Matthias Rürup: Föderale Struktur des Bildungswesens und Schulentwicklung - Manfred Weiß/Johannes Bellmann: Bildungsfinanzierung in Deutschland und Schulqualität - Eine gefährdete Balance? - Olga Zlatkin-Troitschanskaia: Effizienz und Effektivität der Steuerung des öffentlichen Schulwesens - Rechtsökonomische Reflexionen - Eveline Wittmann: Explizite und implizite Veränderung von Verwaltungskonzepten in der «neuen» Schule - Analysen zum Berliner Schulgesetz - Heinz Stephan Rosenbusch: Schule und Schulverwaltung - Eine organisationspädagogische Perspektive - Hans-Peter Füssel: Erweiterte Autonomie der Einzelschule und externe Evaluation - Entwicklungen in der deutschen Schulpraxis und Schulgesetzgebung - Wilfried Bos/Kathrin Dedering/Heinz-Günter Holtappels/Sabine Müller/Ernst Rösner: Schulinspektion in Deutschland - Eine kritische Bestandsaufnahme - Peter Meinel/Martin Sachse: Landesinstitut und Schulentwicklung - Unterstützungssystem zwischen Bildungsadministration und Schulpraxis - Volker Bank: Stiftungen und Unternehmensberatungen - Unterstützung von Schulentwicklung im Spannungsfeld gesellschaftlicher Verantwortung und ökonomischer Effizienz - Silke Hertel/Lars Allolio-Näcke/Manfred Prenzel/Bernhard Schmitz: «Bildungsqualität von Schule» und externe Rahmenbedingungen - Befunde des Schwerpunktprogramms der DFG - Hans Döbert/Hermann Avenarius: Konzeptionelle Grundlagen der Bildungsberichterstattung in Deutschland - Jürgen van Buer/Peter J. Hallmann: Schulprogramme - Konstruktions- und Implementationsbefunde - Cornelia Wagner: Einzelschulische Qualitätsentwicklung durch Führung und Management? - Michaela Köller: Organisationales Lernen als Beitrag zur einzelschulischen Qualitätsentwicklung - Jürgen van Buer/Olga Zlatkin-Troitschanskaia: Diagnostische Lehrerexpertise und adaptive Steuerung unterrichtlicher Entwicklungsangebote - Detlef Sembill/Jürgen Seifried: Selbstorganisiertes Lernen und Unterrichtsqualität - Susanne Weber: Qualitätsverbesserung von Unterricht - Vom Standardangebot zu komplexen Lehr-Lern-Arrangements - Reinhold Nickolaus: Kommunikative Strukturen und Sozialformen des Unterrichts - Zentrale Steuerungsgrößen der inneren Schulentwicklung? - Doreen Prasse/Heike Schaumburg/Christiane Müller/Sigrid Blömecke: Medienintegration in Unterricht und Schule - Bedingungen und Prozesse - Steffi Badel: «Später kommen, früher gehen» - Schulabsentismus als Risikofaktor in Bildungslaufbahnen - Susan Seeber: Differente Schülervoraussetzungen, Lernmilieu und Lernerfolg in beruflichen Bildungsgängen - Frank Achtenhagen: Wirtschaftspädagogische Forschung zur beruflichen Kompetenzentwicklung - Jürgen van Buer: Outputsicherung von Schule zwischen Effektivität und Rechenschaftslegung - Rolf Dubs: