1 Anstelle einer Einleitung: Die Idee der Schulpflicht
1 Das Phänomen Schulabsentismus
1.1 Schulangst/Schulphobie
1.2 Schulmüdigkeit
1.3 Schulschwänzen
1.4 Zurückhalten

2 Schulabsentismus: Risikofaktoren und ableitbare Schutzfaktoren
2.1 Intraindividuelle Risikofaktoren
2.2 Familiäre Risikofaktoren
2.3 Risikofaktor Peergroup
2.4 Risikofaktor Migrationshintergrund
2.5 Schulische Risikofaktoren
2.6 Gesellschaftliche Risikofaktoren
2.7 Ableitbare Schutzfaktoren

3 Erfassung und Folgen des Schulabsentismus
3.1 Statistische Erfassung des Schulabsentismus
3.2 Folgen des Schulabsentismus
3.3 Verfahren zur diagnostischen Erfassung vonschulabsentem Verhalten

4 Prävention
4.1 Prävention auf Klassenebene
4.2 Prävention auf Schulebene
4.3 Prävention durch Kooperationspartner
4.4 Politische und öff entliche Einflus snahme
4.5 Möglichkeiten der Eltern
4.6 Übersicht über Präventionsprogramme (in alphabetischer Reihenfolge)

5 Intervention - Umgang mit Schulabsentismus
5.1 Gesetzliche Vorgaben zum Umgang mit Schulabsentismus
5.2 Intervention auf Klassenebene
5.3 Intervention auf Schulebene
5.4 Interventionen durch außerschulische Partner
5.5 Intervention auf und durch die Eltern
5.5.1 Intervention auf Eltern als Bestandteil des Systems, das Schulabsentismus ausgelöst hat
5.5.2 Möglichkeiten der Intervention durch die Eltern
5.5.3 Aufwertung der Eltern als Partner
5.6 Gesetzliche Regelungen zum Schulabsentismus
5.7 Bußgelder in den einzelnen Bundesländern
5.8 Pädagogische Ableitungen aus multisystemischen Therapieprogrammen für die Intervention bei Zurückhalten

6 Anstelle einer Zusammenfassung
6.1 Ratschläge für Eltern bzw. andere Erziehungsberechtigte
6.1.1 Registrieren
6.1.2 Reagieren
6.1.3 Kommunizieren
6.2 Ratschläge für Lehrkräfte
6.2.1 Registrieren .
6.2.2 Reagieren
6.2.3 Kommunizieren
6.2.4 Kooperieren
6.3 Wichtige Fragen für das Gespräch mit den Eltern und/oder den betroffenen Kindern und Jugendlichen

7 Glossar
8 Literaturverzeichnis
9 Register