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Beschreibung
Das Buch ist besonders von Interesse für Linguisten, Psycholinguisten, Sprachdidaktiker und Lehrer. Die umfangreiche Studie mit 146 Schulkindern untersucht, wie sich die Präterital- und Partizipformen starker Verben von der 3. über die 5. zur 7. Jahrgangsstufe entwickeln. Daten sind Bildergeschichten und Lückentexte, zwei in der Schulpraxis häufig verwendete Textsorten. Beide beeinflussen die Fehlerhäufigkeit in der Präteritalbildung. Detaillierte Fehleranalysen zeigen, wie sich die Strategien der Schulkinder verändern. Formen wie *schwimmte, *schwammte oder *schwumm sind Ausprägungen verschiedener Entwicklungsphasen, die anhand eines Modells erläutert werden.
Das Buch ist besonders von Interesse für Linguisten, Psycholinguisten, Sprachdidaktiker und Lehrer. Die umfangreiche Studie mit 146 Schulkindern untersucht, wie sich die Präterital- und Partizipformen starker Verben von der 3. über die 5. zur 7. Jahrgangsstufe entwickeln. Daten sind Bildergeschichten und Lückentexte, zwei in der Schulpraxis häufig verwendete Textsorten. Beide beeinflussen die Fehlerhäufigkeit in der Präteritalbildung. Detaillierte Fehleranalysen zeigen, wie sich die Strategien der Schulkinder verändern. Formen wie *schwimmte, *schwammte oder *schwumm sind Ausprägungen verschiedener Entwicklungsphasen, die anhand eines Modells erläutert werden.
Über den Autor
Sonja Wonner ist Grundschullehrerin. Sie promovierte im Fach Germanistische Linguistik an der Ludwig-Maximilians-Universität in München.
Inhaltsverzeichnis
Inhalt: Deutsche Vergangenheitsbildung ¿ Präteritum und Perfekt ¿ Anforderungen an einen Lückentext und das Erzählen einer schriftlichen und mündlichen Bildergeschichte ¿ Begrenzte Verarbeitungskapazität ¿ Fehlertypen und Entwicklungsverlauf bei der Präterital- und Partizipbildung starker Verben.
Details
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
|---|---|
| Rubrik: | Sprachwissenschaft |
| Medium: | Buch |
| Reihe: | Germanistik ¿ Didaktik ¿ Unterricht |
| ISBN-13: | 9783631663967 |
| ISBN-10: | 363166396X |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 266396 |
| Ausstattung / Beilage: | HC runder Rücken kaschiert |
| Einband: | Gebunden |
| Autor: | Wonner, Sonja |
| Redaktion: | Karg, Ina |
| Hersteller: |
Peter Lang
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften Germanistik ¿ Didaktik ¿ Unterricht |
| Maße: | 216 x 153 x 18 mm |
| Von/Mit: | Sonja Wonner |
| Erscheinungsdatum: | 21.07.2015 |
| Gewicht: | 0,425 kg |
Über den Autor
Sonja Wonner ist Grundschullehrerin. Sie promovierte im Fach Germanistische Linguistik an der Ludwig-Maximilians-Universität in München.
Inhaltsverzeichnis
Inhalt: Deutsche Vergangenheitsbildung ¿ Präteritum und Perfekt ¿ Anforderungen an einen Lückentext und das Erzählen einer schriftlichen und mündlichen Bildergeschichte ¿ Begrenzte Verarbeitungskapazität ¿ Fehlertypen und Entwicklungsverlauf bei der Präterital- und Partizipbildung starker Verben.
Details
| Erscheinungsjahr: | 2015 |
|---|---|
| Rubrik: | Sprachwissenschaft |
| Medium: | Buch |
| Reihe: | Germanistik ¿ Didaktik ¿ Unterricht |
| ISBN-13: | 9783631663967 |
| ISBN-10: | 363166396X |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 266396 |
| Ausstattung / Beilage: | HC runder Rücken kaschiert |
| Einband: | Gebunden |
| Autor: | Wonner, Sonja |
| Redaktion: | Karg, Ina |
| Hersteller: |
Peter Lang
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften Germanistik ¿ Didaktik ¿ Unterricht |
| Maße: | 216 x 153 x 18 mm |
| Von/Mit: | Sonja Wonner |
| Erscheinungsdatum: | 21.07.2015 |
| Gewicht: | 0,425 kg |
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