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Deutsch
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Beschreibung
Thematische Aspekte: Gefühle, Konfliktlösung, Macht und Ohnmacht
Literarische Aspekte: Bilderbuch, Symbolik, Spannung
Kunstpädagogische Aspekte: Farbenlehre, Farbsymbolik, Bild-Text-Interdependenz
»Sehen . Lesen . Lernen« bietet Bild- und Textanalysen, Vorschläge für den pädagogischen Einsatz von Bilderbüchern sowie einsatzfertige Kopiervorlagen. Für eine Pädagogik, die
. literarisches Lernen anbahnt und vertieft,
. Lesekompetenz fördert,
. Lesemotivation steigert,
. das Weltwissen erweitert und
. die Identitätsentwicklung der Kinder unterstützt.
Die Hefte sind auf die Bildungs- und Orientierungspläne abgestimmt, von erfahrenen Pädagogen erarbeitet und in der Praxis erprobt.
Literarische Aspekte: Bilderbuch, Symbolik, Spannung
Kunstpädagogische Aspekte: Farbenlehre, Farbsymbolik, Bild-Text-Interdependenz
»Sehen . Lesen . Lernen« bietet Bild- und Textanalysen, Vorschläge für den pädagogischen Einsatz von Bilderbüchern sowie einsatzfertige Kopiervorlagen. Für eine Pädagogik, die
. literarisches Lernen anbahnt und vertieft,
. Lesekompetenz fördert,
. Lesemotivation steigert,
. das Weltwissen erweitert und
. die Identitätsentwicklung der Kinder unterstützt.
Die Hefte sind auf die Bildungs- und Orientierungspläne abgestimmt, von erfahrenen Pädagogen erarbeitet und in der Praxis erprobt.
Thematische Aspekte: Gefühle, Konfliktlösung, Macht und Ohnmacht
Literarische Aspekte: Bilderbuch, Symbolik, Spannung
Kunstpädagogische Aspekte: Farbenlehre, Farbsymbolik, Bild-Text-Interdependenz
»Sehen . Lesen . Lernen« bietet Bild- und Textanalysen, Vorschläge für den pädagogischen Einsatz von Bilderbüchern sowie einsatzfertige Kopiervorlagen. Für eine Pädagogik, die
. literarisches Lernen anbahnt und vertieft,
. Lesekompetenz fördert,
. Lesemotivation steigert,
. das Weltwissen erweitert und
. die Identitätsentwicklung der Kinder unterstützt.
Die Hefte sind auf die Bildungs- und Orientierungspläne abgestimmt, von erfahrenen Pädagogen erarbeitet und in der Praxis erprobt.
Literarische Aspekte: Bilderbuch, Symbolik, Spannung
Kunstpädagogische Aspekte: Farbenlehre, Farbsymbolik, Bild-Text-Interdependenz
»Sehen . Lesen . Lernen« bietet Bild- und Textanalysen, Vorschläge für den pädagogischen Einsatz von Bilderbüchern sowie einsatzfertige Kopiervorlagen. Für eine Pädagogik, die
. literarisches Lernen anbahnt und vertieft,
. Lesekompetenz fördert,
. Lesemotivation steigert,
. das Weltwissen erweitert und
. die Identitätsentwicklung der Kinder unterstützt.
Die Hefte sind auf die Bildungs- und Orientierungspläne abgestimmt, von erfahrenen Pädagogen erarbeitet und in der Praxis erprobt.
Ãœber den Autor
Marc Böhmann, Dipl.-Päd., ist Lehrer an einer Gemeinschaftsschule und war wissenschaftlicher Mitarbeiter an einem deutschdidaktischen Forschungskolleg der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Zahlreiche Veröffentlichungen bei Beltz.
Details
Erscheinungsjahr: | 2008 |
---|---|
Produktart: | Unterrichtsmat. & Lehrerunterlagen |
Rubrik: | Schule & Lernen |
Schulfach: | Deutsch, Didaktik & Methodik, Kommunikation |
Schulform: | Förderschule, Grundschule, Vorschule |
Medium: | Broschüre |
Titelzusatz: | Ideen und Materialien zum Einsatz des Bilderbuchs in Kindergarten, Grundschule, Förderschule und Sekundarstufe (mit Kopiervorlagen und dem Malwida-Spiel) |
Reihe: |
Gulliver Taschenbücher
Lesen - Verstehen - Lernen |
Inhalt: | 36 S. |
ISBN-13: | 9783407625700 |
ISBN-10: | 3407625707 |
Sprache: | Deutsch |
Einband: | Geheftet |
Autor: | Welsch-Staub, Sabine/Böhmann, Marc |
Redaktion: |
Böhmann, Marc
Schäfer-Munro, Regine |
Bearbeitung: | Welsch-Staub, Sabine |
Auflage: | Nachdruck |
Hersteller: |
Julius Beltz GmbH
Beltz, Julius, GmbH & Co. KG |
Abbildungen: | Inkl. 8 Farbseiten |
Maße: | 209 x 315 x 6 mm |
Von/Mit: | Marc Böhmann (u. a.) |
Erscheinungsdatum: | 19.05.2008 |
Gewicht: | 0,166 kg |
Ãœber den Autor
Marc Böhmann, Dipl.-Päd., ist Lehrer an einer Gemeinschaftsschule und war wissenschaftlicher Mitarbeiter an einem deutschdidaktischen Forschungskolleg der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Zahlreiche Veröffentlichungen bei Beltz.
Details
Erscheinungsjahr: | 2008 |
---|---|
Produktart: | Unterrichtsmat. & Lehrerunterlagen |
Rubrik: | Schule & Lernen |
Schulfach: | Deutsch, Didaktik & Methodik, Kommunikation |
Schulform: | Förderschule, Grundschule, Vorschule |
Medium: | Broschüre |
Titelzusatz: | Ideen und Materialien zum Einsatz des Bilderbuchs in Kindergarten, Grundschule, Förderschule und Sekundarstufe (mit Kopiervorlagen und dem Malwida-Spiel) |
Reihe: |
Gulliver Taschenbücher
Lesen - Verstehen - Lernen |
Inhalt: | 36 S. |
ISBN-13: | 9783407625700 |
ISBN-10: | 3407625707 |
Sprache: | Deutsch |
Einband: | Geheftet |
Autor: | Welsch-Staub, Sabine/Böhmann, Marc |
Redaktion: |
Böhmann, Marc
Schäfer-Munro, Regine |
Bearbeitung: | Welsch-Staub, Sabine |
Auflage: | Nachdruck |
Hersteller: |
Julius Beltz GmbH
Beltz, Julius, GmbH & Co. KG |
Abbildungen: | Inkl. 8 Farbseiten |
Maße: | 209 x 315 x 6 mm |
Von/Mit: | Marc Böhmann (u. a.) |
Erscheinungsdatum: | 19.05.2008 |
Gewicht: | 0,166 kg |
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