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Die Spiele sind einzeln oder als Trainingsprogramm einsetzbar. So fördern Sie in der Sekundarstufe spielerisch die sozialen Kompetenzen der Jugendlichen - sei es an Förderschule, Hauptschule, Gesamtschule, Realschule, am Gymnasium oder auch in der außerschulischen Jugendarbeit. Die Anregungen sind dabei flexibel einsetzbar: als Kurs, z.B. in einer AG zur Berufsvorbereitung, oder in Einzelstunden zum punktuellen Training einer bestimmten Fähigkeit.
Die Spiele sind einzeln oder als Trainingsprogramm einsetzbar. So fördern Sie in der Sekundarstufe spielerisch die sozialen Kompetenzen der Jugendlichen - sei es an Förderschule, Hauptschule, Gesamtschule, Realschule, am Gymnasium oder auch in der außerschulischen Jugendarbeit. Die Anregungen sind dabei flexibel einsetzbar: als Kurs, z.B. in einer AG zur Berufsvorbereitung, oder in Einzelstunden zum punktuellen Training einer bestimmten Fähigkeit.
- Kurze, unkomplizierte Spiele zum Sozialen Lernen
- Einzeln oder auch als Trainingsprogramm einsetzbar
****
Kapitel 1: Einleitung
- Soziales Kompetenztraining ist notwendig
- Warum spielen wir?
- Was braucht ein Spiel?
- Zur Struktur dieses Buches und zur Anwendung der Spiele
- Reflexion als zentraler Bestandteil des Trainings
- Checkliste
****
Kapitel 2: Zum Warmwerden
- Einen Stuhlkreis stellen
- Name-Adjektiv-Spiel
- Das verrückte Namensspiel
- Kompetenz-Gerangel
- Pferdewettrennen
- Das Eichhörnchen und das Erdbeben
- Mein Lieblingspilz
****
Kapitel 3: Modul I: ICH
- Völlig von der Rolle
- Mein Schlüsselbund
- Stimmungsbilder
- Selbstbild
- Mein Lieblingsplatz
****
Kapitel 4: Modul II: ICH und DU
- Fragerunde
- Das weiß ich von dir, das will ich wissen
- Sich vorstellen und andere erraten
- Persönlichkeitsbingo
- Das bringt mich zum Platzen
****
Kapitel 5: Modul III: WIR
- Stop and go
- Augen zu!
- Körperbauwerke
- Die kooperative Reise nach Jerusalem
- Stühle kippen
- Alle in einer Reihe
- Der gemeinsame Schritt
- Der Krokodilsteich
****
Kapitel 6: Modul IV: ICH probiere mich aus
- Das fliegende Ei
- Das Fahrrad
- Das Rollenspiel
- Das Gruppenmandala
****
Kapitel 7: Transfer in den Alltag
- Brief an mich selbst
- Trainingstagebuch
- Ich nehme mit in meiner Hand
- Koffer packen
- Unsere Schritte in den Alltag
****
Kapitel 8: Nützliches und Informatives zum Schluss
- Werkzeugkiste - Methoden des kooperativen Lernens
- Materialbox
- Und wenn dann gar nichts ankommt in der Gruppe?
- Literatur- und Internettipps
| Empfohlen (bis): | 15 |
|---|---|
| Empfohlen (von): | 10 |
| Erscheinungsjahr: | 2009 |
| Produktart: | Unterrichtsmat. & Lehrerunterlagen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulfach: | Gemeinschaftskunde, Politik, Sozialkunde |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 88 S. |
| ISBN-13: | 9783834605696 |
| ISBN-10: | 3834605697 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 60569 |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: |
Klein-Nikolaidis, Antonia
Schmidt, Brunhilde |
| Hersteller: | Verlag an der Ruhr GmbH |
| Abbildungen: | s/w |
| Maße: | 230 x 161 x 10 mm |
| Von/Mit: | Antonia Klein-Nikolaidis (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 18.08.2009 |
| Gewicht: | 0,234 kg |
- Kurze, unkomplizierte Spiele zum Sozialen Lernen
- Einzeln oder auch als Trainingsprogramm einsetzbar
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Kapitel 1: Einleitung
- Soziales Kompetenztraining ist notwendig
- Warum spielen wir?
- Was braucht ein Spiel?
- Zur Struktur dieses Buches und zur Anwendung der Spiele
- Reflexion als zentraler Bestandteil des Trainings
- Checkliste
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Kapitel 2: Zum Warmwerden
- Einen Stuhlkreis stellen
- Name-Adjektiv-Spiel
- Das verrückte Namensspiel
- Kompetenz-Gerangel
- Pferdewettrennen
- Das Eichhörnchen und das Erdbeben
- Mein Lieblingspilz
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Kapitel 3: Modul I: ICH
- Völlig von der Rolle
- Mein Schlüsselbund
- Stimmungsbilder
- Selbstbild
- Mein Lieblingsplatz
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Kapitel 4: Modul II: ICH und DU
- Fragerunde
- Das weiß ich von dir, das will ich wissen
- Sich vorstellen und andere erraten
- Persönlichkeitsbingo
- Das bringt mich zum Platzen
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Kapitel 5: Modul III: WIR
- Stop and go
- Augen zu!
- Körperbauwerke
- Die kooperative Reise nach Jerusalem
- Stühle kippen
- Alle in einer Reihe
- Der gemeinsame Schritt
- Der Krokodilsteich
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Kapitel 6: Modul IV: ICH probiere mich aus
- Das fliegende Ei
- Das Fahrrad
- Das Rollenspiel
- Das Gruppenmandala
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Kapitel 7: Transfer in den Alltag
- Brief an mich selbst
- Trainingstagebuch
- Ich nehme mit in meiner Hand
- Koffer packen
- Unsere Schritte in den Alltag
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Kapitel 8: Nützliches und Informatives zum Schluss
- Werkzeugkiste - Methoden des kooperativen Lernens
- Materialbox
- Und wenn dann gar nichts ankommt in der Gruppe?
- Literatur- und Internettipps
| Empfohlen (bis): | 15 |
|---|---|
| Empfohlen (von): | 10 |
| Erscheinungsjahr: | 2009 |
| Produktart: | Unterrichtsmat. & Lehrerunterlagen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulfach: | Gemeinschaftskunde, Politik, Sozialkunde |
| Medium: | Taschenbuch |
| Inhalt: | 88 S. |
| ISBN-13: | 9783834605696 |
| ISBN-10: | 3834605697 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 60569 |
| Einband: | Kartoniert / Broschiert |
| Autor: |
Klein-Nikolaidis, Antonia
Schmidt, Brunhilde |
| Hersteller: | Verlag an der Ruhr GmbH |
| Abbildungen: | s/w |
| Maße: | 230 x 161 x 10 mm |
| Von/Mit: | Antonia Klein-Nikolaidis (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 18.08.2009 |
| Gewicht: | 0,234 kg |
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