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Beschreibung
Das neue Unterrichtswerk für die Sekundarstufe I folgt einer neuen Konzeption von Musikunterricht: dem Prinzip des aufbauenden Lernens von Musik. Dabei werden musikalische Fähigkeiten in ihrer ganzen Breite praktisch erworben und mit der Erschließung von kulturellen Kontexten eng verschränkt. Das neue Lehrwerk will den Schülerinnen und Schülern ab Klasse 5 einen systematischen Zugang zur Musik mit vielen praktischen Übemöglichkeiten und Spaß an der eigenen musikalischen Praxis eröffnen. Das neue Lehrwerk für Gymnasium, Gesamt- und Realschule!
Ausgangspunkt: aufbauendes Lernen von Musik
MusiX vollzieht einen Paradigmenwechsel: weg von einem meist als "Steinbruch" verwendeten, inhaltsorientierten Lehrbuch hin zu einem Kursbuch, das sich an den Prinzipien eines aufbauenden Musikunterrichts orientiert. Sinnvoll aufeinanderfolgende Lernschritte führen zur Entwicklung und Festigung von musikalischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Dies ist eng verschränkt mit der Erarbeitung musikgeschichtlicher und -theoretischer Kontexte und fördert anstelle der Beliebigkeit eines kanonzentrierten Unterrichts die Begründung von Inhalten in praktischen Erfahrungen.
Musik lernen ist möglich!
MusiX bezieht drei Stränge zum Lernen von Musik ein, die das Lernen über Musik vorbereiten und begleiten: Körper und Bewegung, Metrum und Rhythmus, Stimme und Tonhöhe. In kurzen Start-ups zu jedem Kapitel wird am Aufbau musikalischer Fähigkeiten in diesen Strängen gearbeitet und damit ein buntes Kompendium an Stundeneinstiegen angeboten. Didaktisch konzipierte und dennoch eigenständige Lieder und Songs unterstützen die Arbeit an Inhalten der Musiklehre, sodass die Arbeit an Musiktheorie Spaß macht.
Gemeinsames Musizieren:
MusiX bietet eine Fülle von Liedern, Spiel-mit-Sätzen, Chants, Bodygrooves und Tänzen, um auf vielfältige Weise Musik zu gestalten. Eng verzahnt sind die Stücke jeweils mit dem kulturerschließenden Thema des Kapitels.
Erschließung kultureller Kontexte:
MusiX enthält vielfältige Arbeitsmöglichkeiten mit musikalischen Formen, Komponistenporträts und musikalischen Fragestellungen. Mit fantasievollen Arbeitsaufträgen eröffnet sich der Weg weg von der direkten Instruktion hin zu Partner- und Gruppenarbeit und anderen kommunikativen Lernformen.
MusiX bietet:
- praktisch erfahrbare Unterrichtsinhalte
- aufbauende Unterrichtskonzeption
- viele neue und bewährte Lieder und Songs
- an den Fähigkeiten der Schüler orientierte Spielstücke
- multimediale Zusatzmaterialien
Ausgangspunkt: aufbauendes Lernen von Musik
MusiX vollzieht einen Paradigmenwechsel: weg von einem meist als "Steinbruch" verwendeten, inhaltsorientierten Lehrbuch hin zu einem Kursbuch, das sich an den Prinzipien eines aufbauenden Musikunterrichts orientiert. Sinnvoll aufeinanderfolgende Lernschritte führen zur Entwicklung und Festigung von musikalischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Dies ist eng verschränkt mit der Erarbeitung musikgeschichtlicher und -theoretischer Kontexte und fördert anstelle der Beliebigkeit eines kanonzentrierten Unterrichts die Begründung von Inhalten in praktischen Erfahrungen.
Musik lernen ist möglich!
MusiX bezieht drei Stränge zum Lernen von Musik ein, die das Lernen über Musik vorbereiten und begleiten: Körper und Bewegung, Metrum und Rhythmus, Stimme und Tonhöhe. In kurzen Start-ups zu jedem Kapitel wird am Aufbau musikalischer Fähigkeiten in diesen Strängen gearbeitet und damit ein buntes Kompendium an Stundeneinstiegen angeboten. Didaktisch konzipierte und dennoch eigenständige Lieder und Songs unterstützen die Arbeit an Inhalten der Musiklehre, sodass die Arbeit an Musiktheorie Spaß macht.
Gemeinsames Musizieren:
MusiX bietet eine Fülle von Liedern, Spiel-mit-Sätzen, Chants, Bodygrooves und Tänzen, um auf vielfältige Weise Musik zu gestalten. Eng verzahnt sind die Stücke jeweils mit dem kulturerschließenden Thema des Kapitels.
Erschließung kultureller Kontexte:
MusiX enthält vielfältige Arbeitsmöglichkeiten mit musikalischen Formen, Komponistenporträts und musikalischen Fragestellungen. Mit fantasievollen Arbeitsaufträgen eröffnet sich der Weg weg von der direkten Instruktion hin zu Partner- und Gruppenarbeit und anderen kommunikativen Lernformen.
MusiX bietet:
- praktisch erfahrbare Unterrichtsinhalte
- aufbauende Unterrichtskonzeption
- viele neue und bewährte Lieder und Songs
- an den Fähigkeiten der Schüler orientierte Spielstücke
- multimediale Zusatzmaterialien
Das neue Unterrichtswerk für die Sekundarstufe I folgt einer neuen Konzeption von Musikunterricht: dem Prinzip des aufbauenden Lernens von Musik. Dabei werden musikalische Fähigkeiten in ihrer ganzen Breite praktisch erworben und mit der Erschließung von kulturellen Kontexten eng verschränkt. Das neue Lehrwerk will den Schülerinnen und Schülern ab Klasse 5 einen systematischen Zugang zur Musik mit vielen praktischen Übemöglichkeiten und Spaß an der eigenen musikalischen Praxis eröffnen. Das neue Lehrwerk für Gymnasium, Gesamt- und Realschule!
Ausgangspunkt: aufbauendes Lernen von Musik
MusiX vollzieht einen Paradigmenwechsel: weg von einem meist als "Steinbruch" verwendeten, inhaltsorientierten Lehrbuch hin zu einem Kursbuch, das sich an den Prinzipien eines aufbauenden Musikunterrichts orientiert. Sinnvoll aufeinanderfolgende Lernschritte führen zur Entwicklung und Festigung von musikalischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Dies ist eng verschränkt mit der Erarbeitung musikgeschichtlicher und -theoretischer Kontexte und fördert anstelle der Beliebigkeit eines kanonzentrierten Unterrichts die Begründung von Inhalten in praktischen Erfahrungen.
Musik lernen ist möglich!
MusiX bezieht drei Stränge zum Lernen von Musik ein, die das Lernen über Musik vorbereiten und begleiten: Körper und Bewegung, Metrum und Rhythmus, Stimme und Tonhöhe. In kurzen Start-ups zu jedem Kapitel wird am Aufbau musikalischer Fähigkeiten in diesen Strängen gearbeitet und damit ein buntes Kompendium an Stundeneinstiegen angeboten. Didaktisch konzipierte und dennoch eigenständige Lieder und Songs unterstützen die Arbeit an Inhalten der Musiklehre, sodass die Arbeit an Musiktheorie Spaß macht.
Gemeinsames Musizieren:
MusiX bietet eine Fülle von Liedern, Spiel-mit-Sätzen, Chants, Bodygrooves und Tänzen, um auf vielfältige Weise Musik zu gestalten. Eng verzahnt sind die Stücke jeweils mit dem kulturerschließenden Thema des Kapitels.
Erschließung kultureller Kontexte:
MusiX enthält vielfältige Arbeitsmöglichkeiten mit musikalischen Formen, Komponistenporträts und musikalischen Fragestellungen. Mit fantasievollen Arbeitsaufträgen eröffnet sich der Weg weg von der direkten Instruktion hin zu Partner- und Gruppenarbeit und anderen kommunikativen Lernformen.
MusiX bietet:
- praktisch erfahrbare Unterrichtsinhalte
- aufbauende Unterrichtskonzeption
- viele neue und bewährte Lieder und Songs
- an den Fähigkeiten der Schüler orientierte Spielstücke
- multimediale Zusatzmaterialien
Ausgangspunkt: aufbauendes Lernen von Musik
MusiX vollzieht einen Paradigmenwechsel: weg von einem meist als "Steinbruch" verwendeten, inhaltsorientierten Lehrbuch hin zu einem Kursbuch, das sich an den Prinzipien eines aufbauenden Musikunterrichts orientiert. Sinnvoll aufeinanderfolgende Lernschritte führen zur Entwicklung und Festigung von musikalischen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler. Dies ist eng verschränkt mit der Erarbeitung musikgeschichtlicher und -theoretischer Kontexte und fördert anstelle der Beliebigkeit eines kanonzentrierten Unterrichts die Begründung von Inhalten in praktischen Erfahrungen.
Musik lernen ist möglich!
MusiX bezieht drei Stränge zum Lernen von Musik ein, die das Lernen über Musik vorbereiten und begleiten: Körper und Bewegung, Metrum und Rhythmus, Stimme und Tonhöhe. In kurzen Start-ups zu jedem Kapitel wird am Aufbau musikalischer Fähigkeiten in diesen Strängen gearbeitet und damit ein buntes Kompendium an Stundeneinstiegen angeboten. Didaktisch konzipierte und dennoch eigenständige Lieder und Songs unterstützen die Arbeit an Inhalten der Musiklehre, sodass die Arbeit an Musiktheorie Spaß macht.
Gemeinsames Musizieren:
MusiX bietet eine Fülle von Liedern, Spiel-mit-Sätzen, Chants, Bodygrooves und Tänzen, um auf vielfältige Weise Musik zu gestalten. Eng verzahnt sind die Stücke jeweils mit dem kulturerschließenden Thema des Kapitels.
Erschließung kultureller Kontexte:
MusiX enthält vielfältige Arbeitsmöglichkeiten mit musikalischen Formen, Komponistenporträts und musikalischen Fragestellungen. Mit fantasievollen Arbeitsaufträgen eröffnet sich der Weg weg von der direkten Instruktion hin zu Partner- und Gruppenarbeit und anderen kommunikativen Lernformen.
MusiX bietet:
- praktisch erfahrbare Unterrichtsinhalte
- aufbauende Unterrichtskonzeption
- viele neue und bewährte Lieder und Songs
- an den Fähigkeiten der Schüler orientierte Spielstücke
- multimediale Zusatzmaterialien
Zusammenfassung
Die Materialien zu MusiX 1 umfassen folgende Komponenten:
Schülerband ISBN 978-386227-060-6
Schülerarbeitsheft 1A ISBN 978-3-86227-061-3
Schülerarbeitsheft 1B ISBN 978-3-86227-062-0
Lehrerband ISBN 978-3-86227-064-4
Audio-CDs ISBN 978-3-86227-063-7
Video-DVD ISBN 978-3-86227-118-4
Multimedia-CD-ROM - Einzelplatzversion ISBN 978-3-86227-120-7
Multimedia-CD-ROM - Netzwerkversion ISBN 978-3-86227-117-7
Testgenerator ISBN 978-3-86227-079-8
Paketangebot - Einzelplatzversion (Lehrerband, Audio-CDs, Video-DVD, Multimedia-CD-ROM, Testgenerator) ISBN 978-3-86227-080-4
Paketangebot - Netzwerkversion (Lehrerband, Audio-CDs, Video-DVD, Multimedia-CD-ROM, Testgenerator) ISBN 978-3-86227-119-1
Schülerband ISBN 978-386227-060-6
Schülerarbeitsheft 1A ISBN 978-3-86227-061-3
Schülerarbeitsheft 1B ISBN 978-3-86227-062-0
Lehrerband ISBN 978-3-86227-064-4
Audio-CDs ISBN 978-3-86227-063-7
Video-DVD ISBN 978-3-86227-118-4
Multimedia-CD-ROM - Einzelplatzversion ISBN 978-3-86227-120-7
Multimedia-CD-ROM - Netzwerkversion ISBN 978-3-86227-117-7
Testgenerator ISBN 978-3-86227-079-8
Paketangebot - Einzelplatzversion (Lehrerband, Audio-CDs, Video-DVD, Multimedia-CD-ROM, Testgenerator) ISBN 978-3-86227-080-4
Paketangebot - Netzwerkversion (Lehrerband, Audio-CDs, Video-DVD, Multimedia-CD-ROM, Testgenerator) ISBN 978-3-86227-119-1
Inhaltsverzeichnis
Kapitel 1: Begegnung mit Musik
Mit Musik geht alles besser
Wir lernen uns kennen
Klänge des Alltags
Auf der Suche nach dem goldenen Notenschlüssel
Musiker spielen zusammen
Kapitel 2: Rund um die Stimme
Die Stimme - ein vielfältiges Instrument
Stimme braucht Training
Stimmklänge
Mit Stimme und Instrumenten
". wenn es Herbst ist"
Kapitel 3: Meet the beat
Ein Calypso als Klassensong
Feel the beat: Puls in der Musik
Musik braucht Zeit
Rhythmusbaukasten
Musik im Takt
Auf los geht's los: der Auftakt
Musiklabor 1: Bunte Rhythmusspiele
WORKSHOP: STABSPIELE
Kapitel 4: Wolfgang Amadeus Superstar
Von Wunderkindern und Stars
Reisen muss sein!
Eine Sinfonie als Zeitvertreib
Die Geschichte einer Entführung
Mozarts Leben
Kapitel 5: Mit Musik erzählen
Musik ohne Worte
Der Klang der Bilder: Billdergeschichten und Comics
Das Märchen vom gestohlenen Mond
Der Komponist Carl Orff
Kapitel 6: Haste Töne?
Melodien machen Laune
Musik erfinden und aufschreiben
Töne in Ordnung: Tonleitern
Maßeinheiten für Tonabstände: Intervalle
Musiklabor 2: Intervallspiele
Haste keine Töne? - Brauchste Pausen!
WORKSHOP: KLASSENMUSIZIEREN
Kapitel 7: Musikinstrumente I
Kuriose Instrumente
Besuch vom Planeten Kisum
Die Familie der Streichinstrumente
Chefin im Orchester: die Violine
Instrumenten-Rap
Ein Instrument für Tastentiger: das Klavier
Kapitel 8: Mit drei Klängen durch die Welt
Alles Harmonie?
Perfekte Harmonie: Dreiklänge
Musiklabor 3: Dreiklänge
Dreiklangbaukasten
Ein fröhlicher Tanz aus der Unterwelt
WORKSHOP: SPRECHEN ÜBER MUSIK
Kapitel 9: Musik in Form I
Gestaltungsprinzipien: Wiederholung - Veränderung - Kontrast
Bausteine für Melodien: das Motiv
Beethoven: vom Motiv zur Sinfonie
Baupläne: Satz und Liedformen
Ganz vornehm: das Menuett
Musik mit Wiedererkennungswert: das Rondo
Kapitel 10: Let's dance
Summer Holiday
Bausteine für einen Poptanz
Kapitel 11: Move and groove
Der Traum von der großen weiten Welt
Die Synkope - eine Störung in der Musik?
Mit Synkopen zum Groove
Eine Handvoll Trommeln: das Drumset
WORKSHOP: IMPROVISATION
Kapitel 12: Musik mit Programm
Soundtracks: musikalische Stimmungsbilder
Töne malen Bilder: Programmmusik
Donner und Blitz: Ein Gewitter in der Musik
Eine Nacht auf dem kahlen Berge
Instrumente rufen Bilder wach
6/8-Takt mit Schwung
Herbstimpressionen
Kapitel 13: Farbwechsel: Dur und Moll
Farbe für die Musik
Kleiner Unterschied- große Wirkung
Eine Hymne zur Entdeckung der Neuen Welt
Melodien begleiten: Dreiklänge in Dur und Moll
Ein Friedenslied mit Lichtertanz
Musiklabor 4: Versetzungszeichen, Dur und Moll
WORKSHOP: LINE DANCE
Kapitel 14: Musikinstrumente II
Ordnung muss sein: Sitzordnung im Orchester
Die Trompete: Instrument der Könige
Eine Familie stellt sich vor: die Holzblasinstrumente
Die Klarinette: ein Instrument wie die menschliche Stimme
Die Band
Kapitel 15: Musik in Form II
Der Kanon: eine kunstvolle Anweisung
Die Invention: eine musikalische Tüftelei
Johann Sebastian Bach: der "Tüftelkünstler"
Haydn: eine Sinfonie mit Paukenschlag
Kapitel 16: Haste tiefe Töne?
Kanon mit Bass-Ostinato
Der Bass-Schlüssel
Musiklabor 5: tiefe Töne
Ein Jahrhundert-Hit: der Pachelbel-Kanon
Das erste Mal verliebt
WORKSHOP: LATIN
Kapitel 17: Multitalent Leonard Bernstein
Ein lustiger Tanz der Truthähne
Bernstein - ein musikalisches Universum
Kleiner Dirigierkurs
Kapitel 18: Notenbilder - Tonbilder
Zu Papier gebracht: Notation von Musik
Die Partitur: Herausforderung für Augen und Ohren
Musik für ein königliches Feuerwerk
Kapitel 19: Klänge im Aufbruch
Musik mit Alltagsgegenständen
Klingende Umwelt - Klänge der Umwelt
Auf der Suche nach neuen Stimmklängen
Zu Besuch beim Komponisten Dieter Mack
Kapitel 20: Fremd und vertraut
Heimat und Ferne
Weltmusikforscher - auf der Suche nach fremden Klängen
Alien-Songs: Musik als universelle Sprache?
Musikwelten: meine Musik - deine Musik
Eyvallah, auf Wiedersehn!
Quellenverzeichnis
Verzeichnis der Hörbeispiele
Verzeichnis zur Multimedia-CD-ROM
Personen- und Sachverzeichnis
Mit Musik geht alles besser
Wir lernen uns kennen
Klänge des Alltags
Auf der Suche nach dem goldenen Notenschlüssel
Musiker spielen zusammen
Kapitel 2: Rund um die Stimme
Die Stimme - ein vielfältiges Instrument
Stimme braucht Training
Stimmklänge
Mit Stimme und Instrumenten
". wenn es Herbst ist"
Kapitel 3: Meet the beat
Ein Calypso als Klassensong
Feel the beat: Puls in der Musik
Musik braucht Zeit
Rhythmusbaukasten
Musik im Takt
Auf los geht's los: der Auftakt
Musiklabor 1: Bunte Rhythmusspiele
WORKSHOP: STABSPIELE
Kapitel 4: Wolfgang Amadeus Superstar
Von Wunderkindern und Stars
Reisen muss sein!
Eine Sinfonie als Zeitvertreib
Die Geschichte einer Entführung
Mozarts Leben
Kapitel 5: Mit Musik erzählen
Musik ohne Worte
Der Klang der Bilder: Billdergeschichten und Comics
Das Märchen vom gestohlenen Mond
Der Komponist Carl Orff
Kapitel 6: Haste Töne?
Melodien machen Laune
Musik erfinden und aufschreiben
Töne in Ordnung: Tonleitern
Maßeinheiten für Tonabstände: Intervalle
Musiklabor 2: Intervallspiele
Haste keine Töne? - Brauchste Pausen!
WORKSHOP: KLASSENMUSIZIEREN
Kapitel 7: Musikinstrumente I
Kuriose Instrumente
Besuch vom Planeten Kisum
Die Familie der Streichinstrumente
Chefin im Orchester: die Violine
Instrumenten-Rap
Ein Instrument für Tastentiger: das Klavier
Kapitel 8: Mit drei Klängen durch die Welt
Alles Harmonie?
Perfekte Harmonie: Dreiklänge
Musiklabor 3: Dreiklänge
Dreiklangbaukasten
Ein fröhlicher Tanz aus der Unterwelt
WORKSHOP: SPRECHEN ÜBER MUSIK
Kapitel 9: Musik in Form I
Gestaltungsprinzipien: Wiederholung - Veränderung - Kontrast
Bausteine für Melodien: das Motiv
Beethoven: vom Motiv zur Sinfonie
Baupläne: Satz und Liedformen
Ganz vornehm: das Menuett
Musik mit Wiedererkennungswert: das Rondo
Kapitel 10: Let's dance
Summer Holiday
Bausteine für einen Poptanz
Kapitel 11: Move and groove
Der Traum von der großen weiten Welt
Die Synkope - eine Störung in der Musik?
Mit Synkopen zum Groove
Eine Handvoll Trommeln: das Drumset
WORKSHOP: IMPROVISATION
Kapitel 12: Musik mit Programm
Soundtracks: musikalische Stimmungsbilder
Töne malen Bilder: Programmmusik
Donner und Blitz: Ein Gewitter in der Musik
Eine Nacht auf dem kahlen Berge
Instrumente rufen Bilder wach
6/8-Takt mit Schwung
Herbstimpressionen
Kapitel 13: Farbwechsel: Dur und Moll
Farbe für die Musik
Kleiner Unterschied- große Wirkung
Eine Hymne zur Entdeckung der Neuen Welt
Melodien begleiten: Dreiklänge in Dur und Moll
Ein Friedenslied mit Lichtertanz
Musiklabor 4: Versetzungszeichen, Dur und Moll
WORKSHOP: LINE DANCE
Kapitel 14: Musikinstrumente II
Ordnung muss sein: Sitzordnung im Orchester
Die Trompete: Instrument der Könige
Eine Familie stellt sich vor: die Holzblasinstrumente
Die Klarinette: ein Instrument wie die menschliche Stimme
Die Band
Kapitel 15: Musik in Form II
Der Kanon: eine kunstvolle Anweisung
Die Invention: eine musikalische Tüftelei
Johann Sebastian Bach: der "Tüftelkünstler"
Haydn: eine Sinfonie mit Paukenschlag
Kapitel 16: Haste tiefe Töne?
Kanon mit Bass-Ostinato
Der Bass-Schlüssel
Musiklabor 5: tiefe Töne
Ein Jahrhundert-Hit: der Pachelbel-Kanon
Das erste Mal verliebt
WORKSHOP: LATIN
Kapitel 17: Multitalent Leonard Bernstein
Ein lustiger Tanz der Truthähne
Bernstein - ein musikalisches Universum
Kleiner Dirigierkurs
Kapitel 18: Notenbilder - Tonbilder
Zu Papier gebracht: Notation von Musik
Die Partitur: Herausforderung für Augen und Ohren
Musik für ein königliches Feuerwerk
Kapitel 19: Klänge im Aufbruch
Musik mit Alltagsgegenständen
Klingende Umwelt - Klänge der Umwelt
Auf der Suche nach neuen Stimmklängen
Zu Besuch beim Komponisten Dieter Mack
Kapitel 20: Fremd und vertraut
Heimat und Ferne
Weltmusikforscher - auf der Suche nach fremden Klängen
Alien-Songs: Musik als universelle Sprache?
Musikwelten: meine Musik - deine Musik
Eyvallah, auf Wiedersehn!
Quellenverzeichnis
Verzeichnis der Hörbeispiele
Verzeichnis zur Multimedia-CD-ROM
Personen- und Sachverzeichnis
Details
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
|---|---|
| Produktart: | Unterrichtsmat. & Lehrerunterlagen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulfach: | Musik |
| Medium: | Buch |
| Reihe: | MusiX |
| Inhalt: | 256 S. |
| ISBN-13: | 9783862270606 |
| ISBN-10: | 3862270602 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 3521219 |
| Einband: | Gebunden |
| Autor: |
Detterbeck, Markus
Schmidt-Oberländer, Gero |
| Komponist: | Markus Detterbeck |
| Hersteller: | Helbling Verlag GmbH |
| Maße: | 261 x 200 x 18 mm |
| Von/Mit: | Markus Detterbeck (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 12.04.2011 |
| Gewicht: | 0,763 kg |
Zusammenfassung
Die Materialien zu MusiX 1 umfassen folgende Komponenten:
Schülerband ISBN 978-386227-060-6
Schülerarbeitsheft 1A ISBN 978-3-86227-061-3
Schülerarbeitsheft 1B ISBN 978-3-86227-062-0
Lehrerband ISBN 978-3-86227-064-4
Audio-CDs ISBN 978-3-86227-063-7
Video-DVD ISBN 978-3-86227-118-4
Multimedia-CD-ROM - Einzelplatzversion ISBN 978-3-86227-120-7
Multimedia-CD-ROM - Netzwerkversion ISBN 978-3-86227-117-7
Testgenerator ISBN 978-3-86227-079-8
Paketangebot - Einzelplatzversion (Lehrerband, Audio-CDs, Video-DVD, Multimedia-CD-ROM, Testgenerator) ISBN 978-3-86227-080-4
Paketangebot - Netzwerkversion (Lehrerband, Audio-CDs, Video-DVD, Multimedia-CD-ROM, Testgenerator) ISBN 978-3-86227-119-1
Schülerband ISBN 978-386227-060-6
Schülerarbeitsheft 1A ISBN 978-3-86227-061-3
Schülerarbeitsheft 1B ISBN 978-3-86227-062-0
Lehrerband ISBN 978-3-86227-064-4
Audio-CDs ISBN 978-3-86227-063-7
Video-DVD ISBN 978-3-86227-118-4
Multimedia-CD-ROM - Einzelplatzversion ISBN 978-3-86227-120-7
Multimedia-CD-ROM - Netzwerkversion ISBN 978-3-86227-117-7
Testgenerator ISBN 978-3-86227-079-8
Paketangebot - Einzelplatzversion (Lehrerband, Audio-CDs, Video-DVD, Multimedia-CD-ROM, Testgenerator) ISBN 978-3-86227-080-4
Paketangebot - Netzwerkversion (Lehrerband, Audio-CDs, Video-DVD, Multimedia-CD-ROM, Testgenerator) ISBN 978-3-86227-119-1
Inhaltsverzeichnis
Kapitel 1: Begegnung mit Musik
Mit Musik geht alles besser
Wir lernen uns kennen
Klänge des Alltags
Auf der Suche nach dem goldenen Notenschlüssel
Musiker spielen zusammen
Kapitel 2: Rund um die Stimme
Die Stimme - ein vielfältiges Instrument
Stimme braucht Training
Stimmklänge
Mit Stimme und Instrumenten
". wenn es Herbst ist"
Kapitel 3: Meet the beat
Ein Calypso als Klassensong
Feel the beat: Puls in der Musik
Musik braucht Zeit
Rhythmusbaukasten
Musik im Takt
Auf los geht's los: der Auftakt
Musiklabor 1: Bunte Rhythmusspiele
WORKSHOP: STABSPIELE
Kapitel 4: Wolfgang Amadeus Superstar
Von Wunderkindern und Stars
Reisen muss sein!
Eine Sinfonie als Zeitvertreib
Die Geschichte einer Entführung
Mozarts Leben
Kapitel 5: Mit Musik erzählen
Musik ohne Worte
Der Klang der Bilder: Billdergeschichten und Comics
Das Märchen vom gestohlenen Mond
Der Komponist Carl Orff
Kapitel 6: Haste Töne?
Melodien machen Laune
Musik erfinden und aufschreiben
Töne in Ordnung: Tonleitern
Maßeinheiten für Tonabstände: Intervalle
Musiklabor 2: Intervallspiele
Haste keine Töne? - Brauchste Pausen!
WORKSHOP: KLASSENMUSIZIEREN
Kapitel 7: Musikinstrumente I
Kuriose Instrumente
Besuch vom Planeten Kisum
Die Familie der Streichinstrumente
Chefin im Orchester: die Violine
Instrumenten-Rap
Ein Instrument für Tastentiger: das Klavier
Kapitel 8: Mit drei Klängen durch die Welt
Alles Harmonie?
Perfekte Harmonie: Dreiklänge
Musiklabor 3: Dreiklänge
Dreiklangbaukasten
Ein fröhlicher Tanz aus der Unterwelt
WORKSHOP: SPRECHEN ÜBER MUSIK
Kapitel 9: Musik in Form I
Gestaltungsprinzipien: Wiederholung - Veränderung - Kontrast
Bausteine für Melodien: das Motiv
Beethoven: vom Motiv zur Sinfonie
Baupläne: Satz und Liedformen
Ganz vornehm: das Menuett
Musik mit Wiedererkennungswert: das Rondo
Kapitel 10: Let's dance
Summer Holiday
Bausteine für einen Poptanz
Kapitel 11: Move and groove
Der Traum von der großen weiten Welt
Die Synkope - eine Störung in der Musik?
Mit Synkopen zum Groove
Eine Handvoll Trommeln: das Drumset
WORKSHOP: IMPROVISATION
Kapitel 12: Musik mit Programm
Soundtracks: musikalische Stimmungsbilder
Töne malen Bilder: Programmmusik
Donner und Blitz: Ein Gewitter in der Musik
Eine Nacht auf dem kahlen Berge
Instrumente rufen Bilder wach
6/8-Takt mit Schwung
Herbstimpressionen
Kapitel 13: Farbwechsel: Dur und Moll
Farbe für die Musik
Kleiner Unterschied- große Wirkung
Eine Hymne zur Entdeckung der Neuen Welt
Melodien begleiten: Dreiklänge in Dur und Moll
Ein Friedenslied mit Lichtertanz
Musiklabor 4: Versetzungszeichen, Dur und Moll
WORKSHOP: LINE DANCE
Kapitel 14: Musikinstrumente II
Ordnung muss sein: Sitzordnung im Orchester
Die Trompete: Instrument der Könige
Eine Familie stellt sich vor: die Holzblasinstrumente
Die Klarinette: ein Instrument wie die menschliche Stimme
Die Band
Kapitel 15: Musik in Form II
Der Kanon: eine kunstvolle Anweisung
Die Invention: eine musikalische Tüftelei
Johann Sebastian Bach: der "Tüftelkünstler"
Haydn: eine Sinfonie mit Paukenschlag
Kapitel 16: Haste tiefe Töne?
Kanon mit Bass-Ostinato
Der Bass-Schlüssel
Musiklabor 5: tiefe Töne
Ein Jahrhundert-Hit: der Pachelbel-Kanon
Das erste Mal verliebt
WORKSHOP: LATIN
Kapitel 17: Multitalent Leonard Bernstein
Ein lustiger Tanz der Truthähne
Bernstein - ein musikalisches Universum
Kleiner Dirigierkurs
Kapitel 18: Notenbilder - Tonbilder
Zu Papier gebracht: Notation von Musik
Die Partitur: Herausforderung für Augen und Ohren
Musik für ein königliches Feuerwerk
Kapitel 19: Klänge im Aufbruch
Musik mit Alltagsgegenständen
Klingende Umwelt - Klänge der Umwelt
Auf der Suche nach neuen Stimmklängen
Zu Besuch beim Komponisten Dieter Mack
Kapitel 20: Fremd und vertraut
Heimat und Ferne
Weltmusikforscher - auf der Suche nach fremden Klängen
Alien-Songs: Musik als universelle Sprache?
Musikwelten: meine Musik - deine Musik
Eyvallah, auf Wiedersehn!
Quellenverzeichnis
Verzeichnis der Hörbeispiele
Verzeichnis zur Multimedia-CD-ROM
Personen- und Sachverzeichnis
Mit Musik geht alles besser
Wir lernen uns kennen
Klänge des Alltags
Auf der Suche nach dem goldenen Notenschlüssel
Musiker spielen zusammen
Kapitel 2: Rund um die Stimme
Die Stimme - ein vielfältiges Instrument
Stimme braucht Training
Stimmklänge
Mit Stimme und Instrumenten
". wenn es Herbst ist"
Kapitel 3: Meet the beat
Ein Calypso als Klassensong
Feel the beat: Puls in der Musik
Musik braucht Zeit
Rhythmusbaukasten
Musik im Takt
Auf los geht's los: der Auftakt
Musiklabor 1: Bunte Rhythmusspiele
WORKSHOP: STABSPIELE
Kapitel 4: Wolfgang Amadeus Superstar
Von Wunderkindern und Stars
Reisen muss sein!
Eine Sinfonie als Zeitvertreib
Die Geschichte einer Entführung
Mozarts Leben
Kapitel 5: Mit Musik erzählen
Musik ohne Worte
Der Klang der Bilder: Billdergeschichten und Comics
Das Märchen vom gestohlenen Mond
Der Komponist Carl Orff
Kapitel 6: Haste Töne?
Melodien machen Laune
Musik erfinden und aufschreiben
Töne in Ordnung: Tonleitern
Maßeinheiten für Tonabstände: Intervalle
Musiklabor 2: Intervallspiele
Haste keine Töne? - Brauchste Pausen!
WORKSHOP: KLASSENMUSIZIEREN
Kapitel 7: Musikinstrumente I
Kuriose Instrumente
Besuch vom Planeten Kisum
Die Familie der Streichinstrumente
Chefin im Orchester: die Violine
Instrumenten-Rap
Ein Instrument für Tastentiger: das Klavier
Kapitel 8: Mit drei Klängen durch die Welt
Alles Harmonie?
Perfekte Harmonie: Dreiklänge
Musiklabor 3: Dreiklänge
Dreiklangbaukasten
Ein fröhlicher Tanz aus der Unterwelt
WORKSHOP: SPRECHEN ÜBER MUSIK
Kapitel 9: Musik in Form I
Gestaltungsprinzipien: Wiederholung - Veränderung - Kontrast
Bausteine für Melodien: das Motiv
Beethoven: vom Motiv zur Sinfonie
Baupläne: Satz und Liedformen
Ganz vornehm: das Menuett
Musik mit Wiedererkennungswert: das Rondo
Kapitel 10: Let's dance
Summer Holiday
Bausteine für einen Poptanz
Kapitel 11: Move and groove
Der Traum von der großen weiten Welt
Die Synkope - eine Störung in der Musik?
Mit Synkopen zum Groove
Eine Handvoll Trommeln: das Drumset
WORKSHOP: IMPROVISATION
Kapitel 12: Musik mit Programm
Soundtracks: musikalische Stimmungsbilder
Töne malen Bilder: Programmmusik
Donner und Blitz: Ein Gewitter in der Musik
Eine Nacht auf dem kahlen Berge
Instrumente rufen Bilder wach
6/8-Takt mit Schwung
Herbstimpressionen
Kapitel 13: Farbwechsel: Dur und Moll
Farbe für die Musik
Kleiner Unterschied- große Wirkung
Eine Hymne zur Entdeckung der Neuen Welt
Melodien begleiten: Dreiklänge in Dur und Moll
Ein Friedenslied mit Lichtertanz
Musiklabor 4: Versetzungszeichen, Dur und Moll
WORKSHOP: LINE DANCE
Kapitel 14: Musikinstrumente II
Ordnung muss sein: Sitzordnung im Orchester
Die Trompete: Instrument der Könige
Eine Familie stellt sich vor: die Holzblasinstrumente
Die Klarinette: ein Instrument wie die menschliche Stimme
Die Band
Kapitel 15: Musik in Form II
Der Kanon: eine kunstvolle Anweisung
Die Invention: eine musikalische Tüftelei
Johann Sebastian Bach: der "Tüftelkünstler"
Haydn: eine Sinfonie mit Paukenschlag
Kapitel 16: Haste tiefe Töne?
Kanon mit Bass-Ostinato
Der Bass-Schlüssel
Musiklabor 5: tiefe Töne
Ein Jahrhundert-Hit: der Pachelbel-Kanon
Das erste Mal verliebt
WORKSHOP: LATIN
Kapitel 17: Multitalent Leonard Bernstein
Ein lustiger Tanz der Truthähne
Bernstein - ein musikalisches Universum
Kleiner Dirigierkurs
Kapitel 18: Notenbilder - Tonbilder
Zu Papier gebracht: Notation von Musik
Die Partitur: Herausforderung für Augen und Ohren
Musik für ein königliches Feuerwerk
Kapitel 19: Klänge im Aufbruch
Musik mit Alltagsgegenständen
Klingende Umwelt - Klänge der Umwelt
Auf der Suche nach neuen Stimmklängen
Zu Besuch beim Komponisten Dieter Mack
Kapitel 20: Fremd und vertraut
Heimat und Ferne
Weltmusikforscher - auf der Suche nach fremden Klängen
Alien-Songs: Musik als universelle Sprache?
Musikwelten: meine Musik - deine Musik
Eyvallah, auf Wiedersehn!
Quellenverzeichnis
Verzeichnis der Hörbeispiele
Verzeichnis zur Multimedia-CD-ROM
Personen- und Sachverzeichnis
Details
| Erscheinungsjahr: | 2011 |
|---|---|
| Produktart: | Unterrichtsmat. & Lehrerunterlagen |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Schulfach: | Musik |
| Medium: | Buch |
| Reihe: | MusiX |
| Inhalt: | 256 S. |
| ISBN-13: | 9783862270606 |
| ISBN-10: | 3862270602 |
| Sprache: | Deutsch |
| Herstellernummer: | 3521219 |
| Einband: | Gebunden |
| Autor: |
Detterbeck, Markus
Schmidt-Oberländer, Gero |
| Komponist: | Markus Detterbeck |
| Hersteller: | Helbling Verlag GmbH |
| Maße: | 261 x 200 x 18 mm |
| Von/Mit: | Markus Detterbeck (u. a.) |
| Erscheinungsdatum: | 12.04.2011 |
| Gewicht: | 0,763 kg |
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