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Beschreibung
Das Kapitel Nebensätze und die Beistrichsetzung sind für Kinder, insbesondere für DaZ-Kinder, eines der schwierigsten. Es setzt bereits ein hohes Maß an Sprachkenntnis, aber auch an Sprachgefühl und Sprachverständnis voraus. Dieses Heft ist für den Einsatz ab der 3. Schulstufe gedacht und kann bis in die Sek I hinein verwendet werden. Das vorliegende Übungsheft soll den Kindern helfen, langsam in das Thema hineinzuwachsen, indem ihnen an vielen praktischen Beispielen deren Regelhaftigkeit vor Augen geführt wird. Durch die gewollte häufige Wiederholung baut sich langsam das Verständnis für die dahinterstehende Regel auf, ohne dass diese verbalisiert werden muss. Es ist daher nicht nur sinnvoll und nützlich, sondern sehr wichtig, dass die Übungen nicht nur auf dem Papier gemacht, sondern auch mehrmals laut gelesen werden, weil sie dann auch auf akustischem Weg Eingang in das mentale Sprachlernzentrum finden. Im Idealfall werden die Übungen dann durch das eigenständige Finden weiterer Beispiele und den Gebrauch in der Praxis ergänzt. Es darf nie vergessen werden, dass eine Sprache primär durch Hören und Sprechen erlernt wird und erst in zweiter Linie, als unterstützende Maßnahme, durch schriftliche Übungen.
Das Kapitel Nebensätze und die Beistrichsetzung sind für Kinder, insbesondere für DaZ-Kinder, eines der schwierigsten. Es setzt bereits ein hohes Maß an Sprachkenntnis, aber auch an Sprachgefühl und Sprachverständnis voraus. Dieses Heft ist für den Einsatz ab der 3. Schulstufe gedacht und kann bis in die Sek I hinein verwendet werden. Das vorliegende Übungsheft soll den Kindern helfen, langsam in das Thema hineinzuwachsen, indem ihnen an vielen praktischen Beispielen deren Regelhaftigkeit vor Augen geführt wird. Durch die gewollte häufige Wiederholung baut sich langsam das Verständnis für die dahinterstehende Regel auf, ohne dass diese verbalisiert werden muss. Es ist daher nicht nur sinnvoll und nützlich, sondern sehr wichtig, dass die Übungen nicht nur auf dem Papier gemacht, sondern auch mehrmals laut gelesen werden, weil sie dann auch auf akustischem Weg Eingang in das mentale Sprachlernzentrum finden. Im Idealfall werden die Übungen dann durch das eigenständige Finden weiterer Beispiele und den Gebrauch in der Praxis ergänzt. Es darf nie vergessen werden, dass eine Sprache primär durch Hören und Sprechen erlernt wird und erst in zweiter Linie, als unterstützende Maßnahme, durch schriftliche Übungen.
Details
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
|---|---|
| Produktart: | Schulbücher |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Medium: | Broschüre |
| Titelzusatz: | Übungsheft zur erweiterten Satzbildung für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache oder Deutsch-Förderbedarf für die 3. und 4. Schulstufe |
| ISBN-13: | 9783852537146 |
| ISBN-10: | 3852537142 |
| Sprache: | Deutsch |
| Autor: | Nevyjel, Elisabeth |
| Hersteller: | Weber, Eisenstadt |
| Maße: | 2 x 210 x 270 mm |
| Von/Mit: | Elisabeth Nevyjel |
| Erscheinungsdatum: | 29.03.2022 |
| Gewicht: | 0,165 kg |
Details
| Erscheinungsjahr: | 2022 |
|---|---|
| Produktart: | Schulbücher |
| Rubrik: | Schule & Lernen |
| Medium: | Broschüre |
| Titelzusatz: | Übungsheft zur erweiterten Satzbildung für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache oder Deutsch-Förderbedarf für die 3. und 4. Schulstufe |
| ISBN-13: | 9783852537146 |
| ISBN-10: | 3852537142 |
| Sprache: | Deutsch |
| Autor: | Nevyjel, Elisabeth |
| Hersteller: | Weber, Eisenstadt |
| Maße: | 2 x 210 x 270 mm |
| Von/Mit: | Elisabeth Nevyjel |
| Erscheinungsdatum: | 29.03.2022 |
| Gewicht: | 0,165 kg |
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