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Language Awareness in Multilingual Classrooms in Europe
From Theory to Practice
Buch von Christine Hélot (u. a.)
Sprache: Englisch

118,95 €*

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Beschreibung
Within the scope of today¿s globalisation, linguistic diversity is a given fact of the world we live in. In several educational contexts in Europe, language awareness (LA) activities have been introduced with the objective to prepare pupils cognitively, socially and/or critically for life as multilingual, open minded and/or empowered citizens in a diverse world. Despite previous research in various contexts, the concept of LA remains problematic: a generally accepted, evidence-based conceptualisation is missing. This confronts both research and education with a challenge: in order to develop LA activities, implement them successfully in educational contexts and achieve the expected outcomes, we should know what the concept stands for, how it works and why we would choose to implement it in classrooms (or not). This volume focuses on three apparent simple questions: what, how and why? The first question ¿ what? ¿ refers to the concept(ual mess) of LA. The second question ¿ how? ¿ refers to the implementation of LA activities in several educational contexts. The third question ¿ why? ¿ is a recurrent theme running through all the chapters and deals with a reflection on the way we deal (un)consciously with LA activities in education.
Within the scope of today¿s globalisation, linguistic diversity is a given fact of the world we live in. In several educational contexts in Europe, language awareness (LA) activities have been introduced with the objective to prepare pupils cognitively, socially and/or critically for life as multilingual, open minded and/or empowered citizens in a diverse world. Despite previous research in various contexts, the concept of LA remains problematic: a generally accepted, evidence-based conceptualisation is missing. This confronts both research and education with a challenge: in order to develop LA activities, implement them successfully in educational contexts and achieve the expected outcomes, we should know what the concept stands for, how it works and why we would choose to implement it in classrooms (or not). This volume focuses on three apparent simple questions: what, how and why? The first question ¿ what? ¿ refers to the concept(ual mess) of LA. The second question ¿ how? ¿ refers to the implementation of LA activities in several educational contexts. The third question ¿ why? ¿ is a recurrent theme running through all the chapters and deals with a reflection on the way we deal (un)consciously with LA activities in education.
Über den Autor
C. Frijns, University of Leuven; C. Hélot, University of Strasbourg; K. Van Gorp, University of Leuven; S. Sierens, Ghent University.
Details
Erscheinungsjahr: 2018
Genre: Importe
Rubrik: Sprachwissenschaft
Medium: Buch
Reihe: ISSN
Inhalt: XII
305 S.
ISBN-13: 9781501510434
ISBN-10: 1501510436
Sprache: Englisch
Ausstattung / Beilage: HC runder Rücken kaschiert
Einband: Gebunden
Redaktion: Hélot, Christine
Sierens, Sven
Gorp, Koen
Frijns, Carolien
Herausgeber: Christine Hélot/Carolien Frijns/Koen Gorp et al
Hersteller: Boston
De Gruyter Mouton
ISSN
Verantwortliche Person für die EU: Walter de Gruyter GmbH, De Gruyter GmbH, Genthiner Str. 13, D-10785 Berlin, productsafety@degruyterbrill.com
Maße: 236 x 160 x 23 mm
Von/Mit: Christine Hélot (u. a.)
Erscheinungsdatum: 23.04.2018
Gewicht: 0,63 kg
Artikel-ID: 111032705
Über den Autor
C. Frijns, University of Leuven; C. Hélot, University of Strasbourg; K. Van Gorp, University of Leuven; S. Sierens, Ghent University.
Details
Erscheinungsjahr: 2018
Genre: Importe
Rubrik: Sprachwissenschaft
Medium: Buch
Reihe: ISSN
Inhalt: XII
305 S.
ISBN-13: 9781501510434
ISBN-10: 1501510436
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Einband: Gebunden
Redaktion: Hélot, Christine
Sierens, Sven
Gorp, Koen
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Herausgeber: Christine Hélot/Carolien Frijns/Koen Gorp et al
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Verantwortliche Person für die EU: Walter de Gruyter GmbH, De Gruyter GmbH, Genthiner Str. 13, D-10785 Berlin, productsafety@degruyterbrill.com
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Von/Mit: Christine Hélot (u. a.)
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